為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)狀，本書(shū)仍保持第一版“簡(jiǎn)明實(shí)用”的編寫(xiě)宗旨，在充分總結(jié)各院校機(jī)械制圖課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著“著重職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，基礎(chǔ)理論以夠用為度，實(shí)用為主”的原則進(jìn)行了修訂。為了滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)和不同學(xué)時(shí)的實(shí)際需求，本書(shū)主要有以下特點(diǎn)：
① 全書(shū)配有多媒體教學(xué)的PowerPoint課件，部分知識(shí)點(diǎn)配有Flash動(dòng)畫(huà)，并將免費(fèi)提供給采用本書(shū)作為教材的院校使用，如有需要，請(qǐng)發(fā)電子郵件至：cipedu@163.com獲取。
② 堅(jiān)持基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，本書(shū)內(nèi)容的選擇循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，全書(shū)重點(diǎn)放在組合體和機(jī)件的表達(dá)方法的讀圖及繪圖能力的培養(yǎng)上，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，逐步引入概念和定義分析，符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律，力求體現(xiàn)高職高專(zhuān)應(yīng)用型教學(xué)特色。
③ 遵循從三維立體到二維圖形的認(rèn)知規(guī)律，將第一版中軸測(cè)圖調(diào)到組合體前面，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
④ 全書(shū)采用新的《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)與《技術(shù)制圖》標(biāo)準(zhǔn)。
⑤ 與本書(shū)配套的《機(jī)械制圖習(xí)題集》第二版同時(shí)出版，習(xí)題集的編排順序與本書(shū)體系保持一致。
參加本書(shū)編寫(xiě)的都是長(zhǎng)期從事高職高專(zhuān)“機(jī)械制圖”教學(xué)和研究工作的一線(xiàn)教師，他們把多年的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)都融入了書(shū)中。參加編寫(xiě)的有：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖莉（緒論、第一、四章及附錄），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇勇（第五、九章），山西工貿(mào)學(xué)校梁愛(ài)珍（第七章），廣西機(jī)電技師學(xué)院吳云艷（第二章），錦州師范高等專(zhuān)科學(xué)校呂剛（第三章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐華（第八章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)琪（第六章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃斌斌（第十章）。
本書(shū)由肖莉擔(dān)任主編并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，蘇勇、梁愛(ài)珍任副主編，由湖北理工學(xué)院楊春杰教授擔(dān)任主審。
本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中參考了一些國(guó)內(nèi)同類(lèi)著作，在此特向有關(guān)作者致謝！同時(shí)得到了各院校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師幫助，在此一并表示感謝！
由于編者水平所限，書(shū)中難免存在錯(cuò)漏與不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編者
2018年3月