作為研究生英語基礎(chǔ)階段的主干教材,《新視角研究生英語讀說寫》以培養(yǎng)研究生的語言交際能力為目標(biāo),著重解決如何強(qiáng)化語言輸入,通過各種交互活動,最大化地轉(zhuǎn)換成已掌握的語言!缎乱暯茄芯可⒄Z讀說寫》以閱讀材料為主線,強(qiáng)化讀、說、寫綜合訓(xùn)練,從而提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言知識和語言技能的能力。
《新視角研究生英語讀說寫》不囿于孤立地強(qiáng)調(diào)“精讀”,而是強(qiáng)調(diào)通過閱讀材料為學(xué)生提供大量可理解性語言輸入,借助各種交互活動,促進(jìn)英語說、寫能力的培養(yǎng)。
隨著我國研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生教育迅猛發(fā)展,教學(xué)改革百花齊放,教改成果五彩紛呈。與此同時,研究生英語教學(xué)也面臨新的挑戰(zhàn)。如何順應(yīng)新的形勢,改革研究生英語教學(xué),提高研究生英語教學(xué)質(zhì)量,是擺在我們面前的、急需解決的問題。為此,高等院校研究生外語教學(xué)研究會于2006年3月成立了“研究生英語教學(xué)改革”項(xiàng)目組,項(xiàng)目組對我國各研究生培養(yǎng)單位進(jìn)行大規(guī)模調(diào)研。
調(diào)研結(jié)果顯示,上世紀(jì)八、九十年代出版的《非英語專業(yè)碩士/博士學(xué)位研究生英語教學(xué)大綱(試行)》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時期研究生英語教學(xué)需要,大綱里的一些教學(xué)要求較為陳舊。為此,項(xiàng)目組根據(jù)調(diào)研結(jié)果對《非英語專業(yè)碩士/博士學(xué)位研究生英語教學(xué)大綱(試行)》進(jìn)行了修訂,修訂后的大綱名稱為《非英語專業(yè)碩士/博士學(xué)位研究生英浯教學(xué)基本要求(試行)》;疽筮M(jìn)一步明確了以下幾個方面的內(nèi)容:
碩士研究生英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在今后的工作中能有效地以英語為工具進(jìn)行本專業(yè)的研究和學(xué)術(shù)交流。由于各校研究生的入學(xué)水平、培養(yǎng)目標(biāo)、師資狀況、教學(xué)沒備等各種情況的差異,碩士研究生英語的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩個層次;疽笫撬写T士研究生畢業(yè)時必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),較高要求是為那些英語基礎(chǔ)較好、對英語需求較高的碩士研究生設(shè)置的。碩士研究生的英語教學(xué)包括公共/基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語兩部分。
基礎(chǔ)英語的教學(xué)時數(shù)一般不少于64學(xué)時,安排在兩個學(xué)期或集中在一個學(xué)期進(jìn)行。基礎(chǔ)英語課以一般人文、科技內(nèi)容為教材,旨在提高學(xué)生的綜合英語技能、跨文化交際技能、英語學(xué)習(xí)策略,著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。各?筛鶕(jù)基本要求的教學(xué)要求和實(shí)際情況設(shè)置不同課程,如精讀課、聽說課、翻譯課、寫作課、讀寫課、聽力課、口語課等。
專業(yè)英語的教學(xué)時數(shù)一般不少于36學(xué)時,開課方式視具體情況靈活掌握?蓡为(dú)設(shè)課,也可以與專業(yè)課學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)論文寫作相結(jié)合,采取分散或集中的辦法。教學(xué)組織可以在新生入學(xué)到論文答辯前的全過程中進(jìn)行。專業(yè)英語課以本專業(yè)的文獻(xiàn)為內(nèi)容,旨在熟練掌握本專業(yè)的英語。強(qiáng)調(diào)以英語從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)、工作和科研的專業(yè)語言能力。各?筛鶕(jù)大綱的教學(xué)要求和實(shí)際情況設(shè)置不同課程,如文獻(xiàn)導(dǎo)讀、論文寫作、專業(yè)翻譯、學(xué)術(shù)演講等課程。
各個院校和科研機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要和可能,為學(xué)生開設(shè)實(shí)用性強(qiáng)的各類英語選修課程,如英語快速閱讀、國際會議英語、英語應(yīng)用文寫作、英語學(xué)術(shù)論文寫作、英語高級聽力、英語演講、英美文化等。各單位還可以根據(jù)需求開設(shè)以語言、文學(xué)、哲學(xué)、文化、外國概況等為內(nèi)容的素質(zhì)課,以社會交往、國際禮儀等為內(nèi)容的社交課,以英語國家生存常識為內(nèi)容的出國預(yù)備課等。
博士研究生英語的教學(xué)目的以培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行工作和研究的能力為重點(diǎn),通過英語教學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行工作溝通和學(xué)術(shù)交流的能力。博士生英語教學(xué)應(yīng)遵循因材施教、學(xué)以致用的基本原則,講求教學(xué)的效率和效果。
在《非英語專業(yè)碩士/博士學(xué)位研究生英語教學(xué)基本要求(試行)》的基礎(chǔ)上,我們組織國內(nèi)具有豐富研究生英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者編寫了《新視角研究生英語》系列教材。
《新視角研究生英語》包括基礎(chǔ)教程系列和一個開放性的選修課系列教程;A(chǔ)教程針對研究生階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),選擇了富有時代氣息,能滿足研究生的學(xué)業(yè)、智力和情感需求的語言素材,并輔以多種形式的練習(xí),旨在提高研究生英語綜合應(yīng)用能力。選修課系列教程包括語言應(yīng)用類、語言文化類教程,旨在提高研究生的英語應(yīng)用能力和文化素養(yǎng),為他們在今后的工作中能有效地以英語為工具進(jìn)行本專業(yè)的研究和學(xué)術(shù)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
Unit One A Working Community
Unit Two The Roots of My Ambition
Unit Three Help Yourself through the Hard Times
Unit Four What Is Happiness?
Unit Five Remote Control
Unit Six The Right to Fail
Unit Seven Life Without Father
Unit Eight Europeans Just Want to Have Fun
Unit Nine What Does Sex/Gender Have to Do With Your Job?
Unit Ten It Takes a Village