《新編大學基礎英語》是在西班牙里奇蒙德出版公司（Richmond Publishing）出版的NEWFRAMEWORK系列教材的基礎上，根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》，結合我國當前高等學校音樂、體育和美術專業(yè)大學英語教學實際和我國社會經(jīng)濟發(fā)展對該類專業(yè)學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力的要求，改編的一套新穎而實用的大學英語教材。
NEW FRAMEWORK系列教材根據(jù)歐盟最新語言教學大綱（Cornmon Eu ropearFramework of Reference for Languages：Learning，Teaching，Assessment，簡利CEF）編寫。該系列教材的教學設計以培養(yǎng)學生的交際能力為目標，通過一系列以真實的交際情景為依據(jù)而設計的學習任務與活動，實施交互式的課堂教學。選用的材料與現(xiàn)代大學生的生活、學習和今后的工作息息相關，具有很強的趣味性，學習任務與活動的設計可參與性強，語言技能訓練全面，語法與詞匯學習作為進行交際的必要工具放在交際情景中，可達到學以致用的目的。該套教材的理念和運用的教學法體現(xiàn)了現(xiàn)代外語教學的研究成果，與我國大學英語“培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力”的教學目標相吻合。
在改編的過程中，我們堅持突出原教材以培養(yǎng)學生的交際能力為目標的鮮明特色，發(fā)揚原教材根據(jù)真實的交際情景而設計的靈活多樣的學習任務與活動的優(yōu)點，同時做到滿足中國大學生，尤其是音、體、關專業(yè)學生英語學習的需求，使該系列教材結構更加清晰，便于教學。
經(jīng)改編，《新編大學基礎英語》具有以下特色：
1.注重聽說，以交際為目標。通過以真實的交際情景為依據(jù)設計的學習任務與活動，實施交互式的課堂教學。設計的學習任務與活動具有很強的可參與性，語言技能訓練涉及聽、說、讀、寫的方方面面，符合我國大學英語的教學目標。