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　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》是根據(jù)教育部對汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)目標的要求，在汽車維修行業(yè)、企業(yè)專家和課程開發(fā)專家的精心指導下，緊密結(jié)合當前教學改革趨勢、汽車維修企業(yè)生產(chǎn)崗位和工作實際開發(fā)的。
　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》共包括8個項目：汽車電氣基礎(chǔ)的基本認知、汽車電源系統(tǒng)的檢修、汽車起動系統(tǒng)的檢修、汽車照明系統(tǒng)與信號系統(tǒng)的檢修、汽車儀表系統(tǒng)與報警系統(tǒng)的檢修、汽車電動車窗系統(tǒng)的檢修、汽車電動后視鏡系統(tǒng)的檢修、汽車刮水系統(tǒng)及洗滌系統(tǒng)的檢修。
　　《汽車電氣系統(tǒng)構(gòu)造與檢修》可作為職業(yè)院校汽車運用與維修、汽車檢測與維修、汽車電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為成人高等教育、汽車技術(shù)培訓等相關(guān)課程的教學用書。

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　　隨著我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展，我國汽車產(chǎn)量和保有量的迅速增長，汽車的保養(yǎng)和維修量大幅增加。當前，我國汽車工業(yè)逐漸與世界接軌，對汽修人才數(shù)量和質(zhì)量提出了新的需求�！捌囯姎庀到y(tǒng)構(gòu)造與檢修”是職業(yè)院校汽車檢測與維修、汽車電子技術(shù)等專業(yè)的核心課程之一。為了適應(yīng)教學和行業(yè)發(fā)展的需要，編者在多次深入汽車行業(yè)、相關(guān)企業(yè)調(diào)研，并邀請企業(yè)專家、課程專家共同參與調(diào)研材料的分析、研討，明確了本課程對應(yīng)崗位的職業(yè)能力的要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合對汽車維修企業(yè)在維修作業(yè)中汽車電氣部分維修作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量的調(diào)查，編寫了本書。
　　相比以往的同類教材，本書具有許多特點和亮點，主要體現(xiàn)在如下幾個方面。
　　1.面向職教，理念新穎
　　本書的編寫依據(jù)教育部對汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)目標的要求，并緊密結(jié)合當前教學改革趨勢，充分考慮了職業(yè)院校學生對知識的接受能力和對知識的掌握過程。
　　本書編者均來自教學或企業(yè)一線，有多年教學和實踐經(jīng)驗，多數(shù)教師帶隊參加過國家或省級的技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績。在編寫過程中，編者能緊扣該專業(yè)的培養(yǎng)目標，考慮將本書內(nèi)容與職業(yè)標準及職業(yè)資格考試對接，借鑒技能大賽所提出的能力要求，把職業(yè)資格考試所要求的知識與技能要求和技能大賽過程中所體現(xiàn)的規(guī)范、高效等理念貫穿其中，符合當前企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)要求。
　　本書采用“基于項目教學”“基于工作過程”的職業(yè)教育課改理念，力求建立以項目為核心、以任務(wù)為載體、以工作過程為導向的教學模式。全書由8個項目組成，除項目1外，每個項目又以多個任務(wù)的形式展開。每個任務(wù)安排了“任務(wù)描述”“任務(wù)目標”“任務(wù)準備”“相關(guān)知識”“任務(wù)實施”“任務(wù)評價”模塊，保證了學習內(nèi)容的連貫性，將理論知識、實踐技能與實際應(yīng)用環(huán)境緊密結(jié)合在一起，方便學生在設(shè)定的工作環(huán)境下主動學習，自主完成實際操作過程，使教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自主性學習，有利于幫助學生提高分析問題的能力和動手操作能力。
　　2.針對性強，實用性強
　　本書切實從職業(yè)院校學生的實際出發(fā)，以淺顯易懂的語言和豐富的圖示來進行說明，不過多強調(diào)理論和概念，突出對學生動手操作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生職業(yè)能力，擴大學生視野，幫助學生樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力與創(chuàng)業(yè)能力。
　　本書不但對現(xiàn)代轎車電氣設(shè)備講述得系統(tǒng)全面，而且針對每一系統(tǒng)，以實際應(yīng)用為主軸，按照功用、類型、構(gòu)造、原理、故障診斷與檢修的思路進行編排；以目前在用轎車、在用結(jié)構(gòu)為對象進行分析研究，不求大而全，但求理論與實際結(jié)合性強，使學生有機會將理論知識直接應(yīng)用到實踐中去，縮短了就業(yè)后的適應(yīng)期。

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