定 價：30 元
叢書名：全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃推薦教材
- 作者：王煒 編
- 出版時間：2016/1/1
- ISBN：9787112185962
- 出 版 社：中國建筑工業(yè)出版社
- 中圖法分類：U266
- 頁碼：194
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計》書系高等職業(yè)技術(shù)教育建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)系列教材之一，根據(jù)建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)和城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的國家教學(xué)標準、培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃、和該課程的教學(xué)基本要求所編寫。
《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計》以居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計實際工程的全過程為主線，側(cè)重實際工程中必須掌握的國家規(guī)范、設(shè)計方法、設(shè)計步驟等技能教學(xué)�！毒幼^(qū)規(guī)劃設(shè)計》主要介紹了居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)理論與實踐、居住區(qū)空間形態(tài)組織的原則和基本方法、居住區(qū)各要素規(guī)劃設(shè)計的步驟、方法、相關(guān)規(guī)范與技術(shù)要求，強調(diào)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計對象和設(shè)計步驟的互相配合，探討居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計從結(jié)構(gòu)合理、功能完善等物質(zhì)層面需求提升到歸屬感、價值認同感等精神層面需求的途徑。全書內(nèi)容簡明易懂、圖文并重，便于讀者學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計》可作為高等職業(yè)技術(shù)教育建筑類相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)從事建筑設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計的工程技術(shù)人員參考。
教學(xué)單元1 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計概述
教學(xué)目標
1．1 國外居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)理論與實踐
1．2 國內(nèi)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)理論與實踐
1．3 我國居住區(qū)規(guī)劃的發(fā)展趨勢
1．4 居住區(qū)的組織構(gòu)成
1．5 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的原則、要求、流程與成果
1．6 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)資料
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元2 居住區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)與布局形式
教學(xué)目標
2．1 居住區(qū)規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)
2．2 居住區(qū)物質(zhì)系統(tǒng)與社區(qū)系統(tǒng)
2．3 居住區(qū)規(guī)劃布局形式
2．4 居住區(qū)規(guī)劃布局分析
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元3 居住區(qū)住宅用地規(guī)劃設(shè)計
教學(xué)目標
3．1 住宅的選型與布置
3．2 住宅群體的規(guī)劃布置
3．3 住宅周邊的環(huán)境組織
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元4 居住區(qū)公建用地規(guī)劃設(shè)計
教學(xué)目標
4．1 公共服務(wù)設(shè)施的分類、分級及定額指標
4．2 公共服務(wù)設(shè)施的布置原則
4．3 公共服務(wù)設(shè)施的布置形式
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元5 居住區(qū)道路與交通規(guī)劃設(shè)計
教學(xué)目標
5．1 居民出行特點及方式
5．2 居住區(qū)交通類型與道路分級
5．3 居住區(qū)道路構(gòu)成
5．4 居住區(qū)道路系統(tǒng)規(guī)劃
5．5 居住區(qū)道路無障礙設(shè)計
5．6 居住區(qū)靜態(tài)交通
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元6 居住區(qū)綠地與景觀規(guī)劃設(shè)計
教學(xué)目標
6．1 居住區(qū)綠地的功能
6．2 居住區(qū)綠地的組成、指標及規(guī)劃原則
6．3 居住區(qū)綠地景觀結(jié)構(gòu)
6．4 居住區(qū)各類綠地設(shè)計要點
6．5 居住區(qū)主要景觀要素設(shè)計
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元7 居住區(qū)豎向規(guī)劃設(shè)計
教學(xué)目標
7．1 居住區(qū)豎向規(guī)劃設(shè)計的作用及規(guī)劃原則
7．2 居住區(qū)豎向規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容
7．3 各豎向設(shè)計要素的設(shè)計要求
7．4 居住區(qū)豎向設(shè)計運作
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元8 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)指標
教學(xué)目標
8．1 居住區(qū)用地平衡指標
8．2 綜合技術(shù)經(jīng)濟指標
8．3 案例分析
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元9 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計成果的繪制與表達
教學(xué)目標
9．1 居住區(qū)總平面圖的繪制與表達
9．2 居住區(qū)分析圖的繪制與表達
9．3 居住區(qū)戶型圖的繪制與表達
9．4 居住區(qū)效果圖的繪制與表達
9．5 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計說明書
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
教學(xué)單元10 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計案例分析
教學(xué)目標
案例一：我國×市江廣融合地區(qū)780地塊居住區(qū)設(shè)計
案例二：××市月湖灣規(guī)劃建筑設(shè)計
案例三：×市新城區(qū)A3—3、A3—4地塊規(guī)劃及建筑設(shè)計
本教學(xué)單元小結(jié)
課后思考
參考文獻
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