本書采用化石化的相關理論，就韓日學習者八種漢語特殊句式的習得進行全面細致的研究，并通過訪談的方式對出現(xiàn)化石化的原因進行探討，在此基礎上提出了操作性強的教學建議。本書首次集中探討韓日學習者漢語特殊句式習得的化石化現(xiàn)象，具有初創(chuàng)性。本書可供對外漢語教師閱讀，用于了解韓日學習者特殊句式的習得特點，典型偏誤，預測學習者的句式學習的重點和難點，為課堂教學提供支持和幫助。