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　　《深圳園林設(shè)計(jì)廿年（實(shí)踐篇）》分為探索研究、設(shè)計(jì)實(shí)踐、技術(shù)沉淀、作品分享等部分。分別從不同角度闡述了本領(lǐng)域所取得的成就。
　　《深圳園林設(shè)計(jì)廿年（實(shí)踐篇）》的出版不僅是對(duì)綠化工作的一個(gè)全面的回顧總結(jié)，更為重要的是在分享建設(shè)成的同時(shí)通過(guò)提煉這些精品工程，對(duì)以往城市園林綠化工作進(jìn)行深層的思考，希望能對(duì)今后的園林綠化建設(shè)方向提供務(wù)實(shí)有益的借鑒。

　　在黨中央的感召下，全國(guó)支援深圳的城市建設(shè)。各地區(qū)的著名規(guī)劃設(shè)計(jì)單位，包括全國(guó)有名的高等院校都投入到這項(xiàng)宏偉的建設(shè)。我們是最早來(lái)深圳的建設(shè)隊(duì)伍之一，大約是1982年年底，在孫筱祥教授率領(lǐng)下含三輩人出動(dòng)。孫先生是老一輩，我和白日新先生、黃金锜先生、楊賚麗先生是中輩，何防、陳開(kāi)樹(shù)二君是青輩。孫先生在相地和定性定位方面為深圳市仙湖植物園選址奠定了指導(dǎo)性的理論基礎(chǔ)，提出將仙湖植物園建設(shè)成為風(fēng)景植物園的設(shè)想，定性為“以風(fēng)景旅游為主，科研、科普和生產(chǎn)相結(jié)合的風(fēng)景植物園”，后由我主持總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，白、黃、楊三位先生通力合作完成了總平面和主要景點(diǎn)的設(shè)計(jì)，由何昉君擔(dān)任設(shè)計(jì)代表，陳開(kāi)樹(shù)君擔(dān)任建設(shè)方代表，很好地完成了現(xiàn)場(chǎng)工作。何防君不但參與設(shè)計(jì)工作，而且按圖施工，精工要求，使今日之仙湖藥洲生機(jī)盎然，令人有“雖由人作，宛自天開(kāi)”之想。我們對(duì)能為深圳市建設(shè)盡一臂之力感到幸福，1993年仙湖被評(píng)為深圳市優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，這是深圳人民對(duì)我們的鼓勵(lì)。
　　1992年鄧小平同志南巡來(lái)到仙湖植物園，由心地稱(chēng)贊“這里的風(fēng)景真優(yōu)美”，并在仙湖種下一株生命力旺盛的榕樹(shù)。深圳乃至全國(guó)掀起園林建設(shè)高潮。時(shí)任仙湖植物園副主任陳潭清主動(dòng)打電話邀請(qǐng)何昉老師赴深，并初步提議能否請(qǐng)北林大在深圳設(shè)點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)部，持續(xù)支持深圳園林建設(shè)。
　　當(dāng)時(shí)我本人擔(dān)任北林大風(fēng)景園林系系主任，也積極支持和建議何昉老師赴深圳設(shè)點(diǎn)，并得到時(shí)任校長(zhǎng)沈國(guó)舫（現(xiàn)為中國(guó)工程院院士）教授和后任園林學(xué)院院長(zhǎng)張啟翔（后為北林大副校長(zhǎng)）教授的同意和支持，由時(shí)任校辦公室主任的胡漢斌（后擔(dān)任校黨委書(shū)記）簽章同意。1992年何防老師與黃金锜教授先帶林箐、張嶸、林俊英等學(xué)生赴深作畢業(yè)設(shè)計(jì)；1993年初何昉懷揣3000塊錢(qián)工資再次來(lái)深，經(jīng)過(guò)不懈努力終于一年后正式建立北京林業(yè)大學(xué)園林規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院深圳分院。
　　建院之初，分院發(fā)展經(jīng)費(fèi)多次難以為繼，順利完成了深圳蓮花北住區(qū)景觀、麒麟山莊（迎香港回歸國(guó)賓館）環(huán)境景觀、梅林一村住區(qū)景觀。1999年元旦啟動(dòng)大梅沙海濱公園和中心公園兩個(gè)深圳“十大民心工程”項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，項(xiàng)目質(zhì)量得到深圳市領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，并成為時(shí)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的視察選點(diǎn)。由此設(shè)計(jì)院發(fā)展逐漸趨穩(wěn)，并開(kāi)始迅速拓展。
　　在深圳創(chuàng)建設(shè)計(jì)院，是北林大作為一所著名高校，利用風(fēng)景園林學(xué)科優(yōu)勢(shì)、開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”一體化工作的中國(guó)第一次實(shí)踐，具有里程碑意義。從此，每年有不少北林學(xué)生來(lái)深實(shí)習(xí)，這對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師積極性都起到重要作用。何防老師在完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)，還承擔(dān)了設(shè)計(jì)院技術(shù)和管理工作，確保事業(yè)蒸蒸日上，于1999年被破格提升為正教授。不久，原深圳分院亦改制并完成了屬地化及股份制管理。進(jìn)入21世紀(jì)，設(shè)計(jì)院充分利用自身的高校背景及技術(shù)和人才優(yōu)勢(shì)，深入研究市場(chǎng)需求，制定加強(qiáng)設(shè)計(jì)院的戰(zhàn)略，在中國(guó)這個(gè)具有悠久文明的偉大國(guó)度中，率先成為審美觀和價(jià)值觀廣為東方文化所接受的原創(chuàng)設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)。
　　值中國(guó)風(fēng)景園林傳承與創(chuàng)新之際，設(shè)計(jì)院迎來(lái)了“10+20”院慶，并將30年作品結(jié)集出版，以饗讀者。作為見(jiàn)證人，我愿意將這一份份檔案、一幅幅圖片，推薦給大家，它將我們重新帶回那些難忘的激情歲月，帶給我們一代風(fēng)景園林人觀念的改變和中國(guó)風(fēng)景園林發(fā)展洪流的中堅(jiān)影像。這應(yīng)是青春北林苑一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是中國(guó)新一代風(fēng)景園林人的起點(diǎn)。
　　目前中國(guó)夢(mèng)成為全民振奮共筑的前景，中央主持的城鎮(zhèn)化會(huì)議和文化藝術(shù)會(huì)議，明確了以服務(wù)人民為中心的方向，天人合一，尊敬自然，把自然山水融入城市，讓市民望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁，在國(guó)土上大力推進(jìn)綠化建設(shè)。我們當(dāng)腳踏實(shí)地、苦練本領(lǐng)，在高原上再攀登高峰。

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