父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人,一個有著憐憫心、敢于承擔責任和義務的人,一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的,洞察力也不足以勝任,好的父母需要技巧,如何獲得并使用這些技巧就是本書的主要內容。
★與孩子實現真正有效溝通的方法;
★暢銷美國500多萬冊的教子經典;
★以31種語言暢銷全世界;
★徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
適讀對象:父母,老師,幼兒教師,孩子的照料者
最新版序言
海姆·吉諾特博士在經受了長期病痛的折磨之后,于1973年11月4日逝世,享年51歲。在去世前幾個星期,他看著他寫的第一本書——《孩子,把你的手給我》,對我說:“艾麗絲,你會看到這本書會成為經典!彼念A言成真了。
海姆·吉諾特是一位臨床心理學家、兒童治療專家以及家長教育專家,他所著的書——《對待孩子的集體精神療法》《孩子,把你的手給我》《父母和十幾歲的孩子》《老師和孩子》——徹底改變了父母、老師與孩子之間的關系。這些書暢銷多年,被翻譯成三十一種語言。在約翰·W.桑特洛克、安·M.明奈特和芭芭拉·D.坎貝爾所著的《自助書籍的權威指南》一書中,吉諾特的書獲得了最高的評價——“強烈推薦”,而且列在最好的自助書籍的決選名單中。
他是出現在《今日》電視節(jié)目中的第一個移民心理學家,每周給金氏社旗下的辛迪加國際報業(yè)集團的出版物寫專欄,每月給《麥考斯》雜志寫專欄。他還是紐約大學研究生院的心理學兼職教授,在艾德爾菲大學指導博士后課程。
他在書中倡導的溝通技巧幫助成年人以同情和關愛的方式進入孩子的世界,教給成年人如何了解孩子的感受并對其做出反應。
正如他在一次演講中所說:“我是一名兒童心理治療醫(yī)師,我給那些有心理障礙的孩子提供治療。假如我給孩子們每周治療一個小時,持續(xù)一年之后,他們的癥狀消失了,他們感覺好多了,并開始和他人相處,甚至在學校里也不再感到煩躁,那么,我做了什么產生效果了呢?我用一種關心的方式與他們交流。我利用每一次機會幫助他們培養(yǎng)自信。如果這種溝通方式能讓有病的孩子恢復心智健康,那么其原則和實施也應該屬于父母和老師。盡管心理治療醫(yī)師也許能夠治愈孩子的心理疾病,但是,只有那些和孩子們朝夕相處的人才能幫助孩子成為心理健康的人!
于是,他發(fā)起了父母教育和指導小組,幫助父母學習如何以更關心、更有效的方式對待孩子,如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受。他希望父母能夠學會如何管束孩子而又不讓孩子覺得丟臉,如何批評孩子而又不讓孩子遭到貶低,如何不加評判地贊揚孩子,如何發(fā)怒而又不傷害孩子,如何承認孩子的感覺、認知和觀點,而不是和孩子爭論。如何對孩子做出回應,才能讓孩子學會相信自己的內心,才能培養(yǎng)孩子的自信。
在成為心理學家之前,海姆·吉諾特博士是以色列的一名教師,他畢業(yè)于耶路撒冷的大衛(wèi)·耶林師范學院。在教了幾年書之后,他意識到,自己還沒有為與班上的那些孩子打交道做好充分的準備。于是,他決定前往哥倫比亞大學師范學院深造,在那里,他獲得了博士學位。
盡管海姆·吉諾特的一生并不長,但他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作,取得了巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中倡導的如何與孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國,甚至在全世界都產生了巨大反響。他影響了養(yǎng)育講習班的發(fā)展,在他的講習班里,父母和老師學會了如何用體貼而關心的方式來對待孩子。
盡管英語不是海姆·吉諾特的母語,但他喜愛英語。他把英語當成詩歌,以一種簡潔而精確的方式來使用英語。就像古代的智者一樣,他用比喻、寓言和警句散播著他的智慧:“不要僅僅成為父母,要成為身為父母的人!
有一個故事,說一個猶太學者在五十歲時去世了。當家人從葬禮上回來時,大兒子說道:“我們的父親度過了漫長的一生!彼械娜寺犃硕己艹泽@,他們問:“你怎么能這樣說一個如此年輕就去世了的人呢?”“因為他的一生非常充實,他寫了很多重要的著作,感動了很多人!
這就是我要說的。
艾麗絲·吉諾特博士
2003年
海姆·G.吉諾特,
心理學博士、臨床心理學家、兒童心理學家、兒科醫(yī)生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士后。
吉諾特博士的一生并不長,他將其短短的一生致力于兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作,取得了巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國,甚至在全世界都獲得巨大反響。
最新版序言
引言
第1章 交流密碼:父母和孩子的對話
第2章 語言的力量:鼓勵和指導的更好方法
第3章 自取其害:應該避免的錯誤做法
第4章 責任感:要求服從,不如傳輸價值觀
第5章 紀律:尋找替代懲罰的有效手段
第6章 積極的養(yǎng)育:孩子生活中的一天
第7章 妒忌:不幸的傳統(tǒng)
第8章 孩子焦慮的一些來源:提供情感上的安全感
第9章 性和人類價值觀:需要審慎處理的重要問題
第10章 總結:如何養(yǎng)育孩子
附錄:哪些孩子需要心理治療 /