《風雨歲月》于1998年2月內(nèi)部出版發(fā)行，當年4月第二次印刷�，F(xiàn)在應讀者的要求再版，并且公開發(fā)行。

　　這本書記錄了我在“十年浩劫”中的親身經(jīng)歷。記錄這段歷史是想讓人們了解那場動亂中的一些真實情況，從中汲取歷史的經(jīng)驗教訓。

　　“文化大革命”是黨的領袖毛主席親自發(fā)動和領導，并被林彪、“四人幫”兩個反革命集團利用了的從黨內(nèi)波及到黨外的一場全國規(guī)模的大的政治斗爭。在這場非常特殊的斗爭中，作為共產(chǎn)黨員既要堅持真理、敢于斗爭，又要遵守黨的紀律，服從組織原則，實屬不易。

　　我在“文革”中，無論是上書毛主席、黨中央，還是在校內(nèi)與師生員工一起同“四人幫”的代理人作斗爭，在凄風苦雨中掙扎搏擊，支撐我思想和精神的，固然源于自己的理想信念，相信黨、相信群眾。但尤其需要指出的是，我在與蔣南翔同志長期共事中，他的那種敢于堅持真理的勇氣和精神，一直是鼓舞著我同錯誤和邪惡勢力戰(zhàn)斗的力量。我想借再版的機會講述一些蔣南翔同志這方面的事，作為對這本書的補充。

　　蔣南翔同志是一位杰出的馬克思主義教育家，也是一位當之無愧的無產(chǎn)階級政治家。他善于依據(jù)馬克思主義的基本原理，結(jié)合清華大學的實際，貫徹落實黨中央、毛主席的教育理論、教育方針，給黨和國家培養(yǎng)輸送了成千上萬“又紅又專”的高質(zhì)量人才，創(chuàng)造了“蔣南翔教育思想”。這在清華大學的發(fā)展史上是一個高峰。我作為他的助手，在工作中跟他學習辦高校、搞教育，也學習了政治。當時在學生中流傳“劉冰報告、南翔精神”，確是如此。

　　60年代初，南翔同志多次提醒我注意“左”的影響，防止思想政治工作中簡單化的傾向。在他的啟示下，我和學校團委的同志研究，制定了一個團支部的工作條例，以便學生中黨團組織的工作有所遵循。團委的同志走群眾路線，集中了五十條思想、政治上的政策界限，在團員和同學中普遍征求意見后，又經(jīng)黨委討論通過。這就是《清華大學學生團支部工作條例》，簡稱“五十條”。實行之后，反應熱烈，效果良好。

　　《條例》被《紅旗》雜志選登在《內(nèi)參》上。1961年春天，一次中宣部部長辦公例會，我隨南翔同志參加了會議�？瞪�在會上手指蔣南翔，高聲斥責：“你那個清華大學，自己搞了個團支部工作條例，昨天我全天都在看你那個條例。好家伙，你一個學校可以制定團的工作條例，真了不起！能這樣做嗎？”對康生這個以勢壓人的話，南翔同志未予理睬。會議室里沉默了幾分鐘，不了了之。會后，南翔同志對我說：“我們黨歷來有個規(guī)矩，為了貫徹黨中央的方針政策，各級黨委可以根據(jù)本地區(qū)、本單位的實際情況，制定貫徹實施的具體條例、規(guī)定。我們這個‘條例’正是為了切實貫徹中央的方針政策，從學校的實際和工作需要出發(fā)制定的。條例的執(zhí)行情況是好的，是合法的。學校仍應按照原定計劃實行。”并且要我以黨委名義寫出報告，送康生，同時報送中央文辦、中宣部、高教部、北京市委，說明制定“條例”的理由和實行的情況。南翔同志說：“對于領導人的話，我們要尊重，但我們頭腦要清醒。”按照南翔同志的意見，校黨委作了妥善處理，得到了學校廣大黨團員的支持和歡迎。

　　1965年，在一次全國高等院校負責人會議上，一位中央領導同志批評清華大學辦得太大了，要一分為四。這個批評因為涉及到清華的命運，使我心情沉重。1964年中央決定清華在四川辦分校，學校正在貫徹落實之中，基本建設已大規(guī)模展開。中央領導應該都是知道的�，F(xiàn)在提出一分為四是什么含義？清華該怎么辦？散會后，我立刻問南翔同志知道不知道此事？他說：“不知道，你先回學校，待我了解情況后再告訴你。”晚上南翔同志來電話，說他問了彭真同志，中央書記處、中央政治局都沒有討論過，也未聽有誰提出過這個問題。南翔同志說：“你告訴黨委的同志，清華辦多大，怎么辦，要根據(jù)黨中央的正式指示和決定執(zhí)行。對領導同志的話，我們要尊重，但那只是個人的意見，我們不能執(zhí)行。”南翔同志這種為了黨的事業(yè)堅持原則，充滿黨性的言語，至今我記憶猶新。

　　蔣南翔同志一直比較重視馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論學習。這一點，無論是在團中央還是在清華都給我留下了深刻的印象。1956年秋，在他的提議下，我從團中央調(diào)到清華工作，往后的歲月里我經(jīng)常當面受到他的教誨。1957年有幾次我到他的寓所，都遇到他在圈圈點點閱讀毛主席在最高國務會議上的講話——《正確處理人民內(nèi)部矛盾》一文征求意見稿。他問我對主席的著作學得怎么樣？我說：“學習了，但很粗糙，不深入。”他說：“主席的著作很精辟，要仔細認真學習。有些重要的地方，要多讀幾遍。”在他的啟示下，我通讀了“毛選”四卷，并把《矛盾論》、《實踐論》反復學習了多遍，使我終生受益。

　　林彪主持軍委工作后，大搞個人崇拜，說毛澤東思想是當代馬克思列寧主義的頂峰，背警句、搞“立竿見影”。南翔同志不贊成這種搞法。他在學校多次說，學習毛主席著作，要學習立場、觀點、方法，學習精神實質(zhì)，不能簡單化。有一次，因一篇文章要發(fā)表，我請他幫我看看。我說，我寫東西不愿搞引證。他說，搞引證干什么，現(xiàn)在是一股風，重要的是學習精神實質(zhì)。現(xiàn)在有人提出“頂峰”，就不發(fā)展了嘛��？

　　“文革”前夕，林彪搞的“個人崇拜”聲勢已快到“頂峰”了。此時，蔣南翔同志在全校大會上講話，批了“頂峰論”。他說：“說毛澤東思想是當代馬克思列寧主義的‘頂峰’，‘頂峰’就是不發(fā)展了嘛！這是不符合辯證法的，辯證法是發(fā)展的嘛！‘高峰’比較確切。”這真是語出驚人！他在政治上的勇敢，理論上的真知灼見令人敬佩！這使我聯(lián)想到“一二·九”運動時，中華民族處于生死存亡的關(guān)頭，學生時代的蔣南翔奮起救亡，寫出《清華大學救國會告全國民眾書》，喊出了“華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了”的千古絕唱，喚起了千千萬萬的中國青年�，F(xiàn)在，還是這個蔣南翔，在“文化大革命”即將爆發(fā)，很多人頭腦發(fā)熱的時候，他站在清華大學的講臺上，公開批了“頂峰論”。他勇敢無畏，堅持馬克思主義、捍衛(wèi)真理的膽識和精神，仿佛再現(xiàn)了“一二·九”運動中那個英姿勃發(fā)的青年蔣南翔。所不同的是，這時的蔣南翔已年過半百，經(jīng)過長期革命斗爭，千錘百煉，更加成熟了。

　　蔣南翔同志從1966年6月8日第一次被批斗開始的往后幾年中，不管是在批斗時，還是在北京衛(wèi)戍區(qū)關(guān)押“監(jiān)護”期間，他始終不承認自己是“走資派”，是犯了“路線錯誤”。他堅持十七年新中國高等教育工作的方針是正確的，取得的成績是主要的，是基本的。

　　1970年工農(nóng)兵學員進校幾個月后，遲群、謝靜宜炮制了一篇《為創(chuàng)辦社會主義理工科大學而奮斗》的文章，他們簡稱為《創(chuàng)辦》，并稱是毛主席批示肯定的。文章完全否定新中國建立以來教育工作的巨大成就，一概稱之為“封、資、修教育”；把教師統(tǒng)統(tǒng)劃為“資產(chǎn)階級知識分子”；誣蔑“學校越辦越修”，“學生越學越蠢”。文章一出籠，張春橋、姚文元在上海立刻召開座談會，炮制《座談會紀要》，南北呼應，并在《紅旗》雜志1970年第8期上同時刊登。全國各大報刊也隨之轉(zhuǎn)載。此時遲群、謝靜宜打著毛主席的旗號，把蔣南翔從北京衛(wèi)戍區(qū)要到清華“監(jiān)督勞動”。蔣南翔同志回校后，遲、謝們大言不慚地問蔣南翔對“學習《創(chuàng)辦》有什么看法？”南翔同志當即把他在衛(wèi)戍區(qū)“監(jiān)護”時，對《創(chuàng)辦》逐條批注的那本第8期《紅旗》雜志交給了他們，并嚴肅地說：“這就是我的看法！”①遲、謝們沒有料到身陷囹圄、處境困難的蔣南翔，竟然敢于對自稱“主席的兩個兵”、位居國務院科教組領導的“大人物”這樣藐視，立即下令對蔣南翔加緊連續(xù)批斗。

　　在與遲群面對面時，蔣南翔說：“對過去和現(xiàn)在的工作都應從實際出發(fā)，全面地評價，不能以偏概全、舉幾個例子就概括全體。你們對過去十幾年的教育工作舉了些例子，說我是黑線。我也可以舉出另外一些毛主席、周總理肯定的例子，如1958年密云水庫的設計、二百號原子反應堆的建成等等，這些紅點連起來就是一條紅線。你們這些批判說服不了人，不能搞實用主義。”遲群怒不可遏，指著蔣南翔說：“你為自己辯護，沒有悔改之意。”蔣南翔同志回答說：“你們在全國報刊上點名批判我，對群眾的批評，我有則改之、無則加勉�？赡銈兪穷I導，對我的批判要負責任！我不為自己辯護，誰來為我辯護？”

　　蔣南翔同志對好心規(guī)勸他的幾位教師說：“在偉大的革命事業(yè)面前，我只不過是滄海一粟，個人的安危是微不足道的。可教育事業(yè)是關(guān)系黨和國家命運前途的大事，正確的我就要堅持。”南翔同志的話擲地有聲，震動了整個清華園，也深深地震動著我。1966年6月9日清晨，南翔同志在電話上告誡我的話語“堅持真理、修正錯誤，徹底的唯物主義者是無所畏懼的”，此時又響起在我的耳邊。

　　在整個“文化大革命”的過程中，蔣南翔同志這種無產(chǎn)階級革命家的風范，始終激勵著我去斗爭，直至和“四人幫”的代理人遲群、謝靜宜作最后的斗爭——上書毛主席。

　　蔣南翔同志是我學習的榜樣，是清華大學永遠的驕傲，他的名字和業(yè)績在新中國的教育史上將永遠熠熠生輝。

　　以上就是我在《風雨歲月》再版時要說的話。一方面以此來緬懷我的良師益友南翔同志，另一方面也把蔣南翔同志的崇高人品介紹給廣大讀者。

　　劉冰

　　2007年12月12日