因材施教的道理人人都懂,但遇到教育孩子的具體問題時(shí),應(yīng)該采用何種方法,如何拿捏分寸?于巾幗夫婦在教養(yǎng)子女的過程中,充分利用本身的學(xué)識(shí),吸納中西方教育的精髓,靈活應(yīng)用教育心理學(xué),通過精準(zhǔn)觀察及分齡教育,將性格溫順、乖巧聽話的姐姐,和天性急躁、調(diào)皮搗蛋的弟弟,培養(yǎng)成同樣充滿熱情、不畏挫敗、開朗上進(jìn)的優(yōu)秀青年,并先后于2013和2015年被哈佛大學(xué)提前錄取。
全書由四個(gè)部分構(gòu)成:學(xué)前科學(xué)教育、小學(xué)習(xí)慣教育、中學(xué)誘導(dǎo)教育、大學(xué)激勵(lì)教育。作者用鮮活的事例如:如何科學(xué)喂養(yǎng)孩子、如何讓孩子快樂地學(xué)數(shù)學(xué)、如何讓孩子愛上閱讀、如何開導(dǎo)青春叛逆期的孩子、如何幫助孩子樹立樂觀積極的人生目標(biāo)等,給廣大家長(zhǎng)提供了可資借鑒的方法。
中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》,美國(guó)NBC News、《波士頓郵報(bào)》,
《加拿大全球報(bào)》《溫哥華太陽(yáng)報(bào)》,
《明報(bào)》《星島日?qǐng)?bào)》《世界日?qǐng)?bào)》等專訪報(bào)道
科學(xué)幼教,奠定成長(zhǎng)堅(jiān)定基石
超高時(shí)間效率,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
凡事提早規(guī)劃,助力孩子形成好品格
二胎教育:針對(duì)性格迥異的兒女因材施教
清華緣,楓葉情
臺(tái)灣的莘莘學(xué)子,無不以考入臺(tái)灣大學(xué)為求學(xué)最光榮的目標(biāo),而我雖生在臺(tái)灣,長(zhǎng)在臺(tái)灣,但在熱愛祖國(guó)的父親之熏陶下,從小就立志念清華大學(xué)。
父親是最典型的臺(tái)灣外省人,在十六歲時(shí),因?yàn)橐恍┬∈,被我的祖父罵了一頓。父親年少氣盛,當(dāng)下收拾了個(gè)小包袱,離家出走了。沒想到正逢戰(zhàn)亂,陰差陽(yáng)錯(cuò),小小年紀(jì)就只身到了臺(tái)灣,從此以后,與所有的親人分隔兩岸長(zhǎng)達(dá)四十年?途铀l(xiāng),父親在困難的環(huán)境下,認(rèn)真上進(jìn),努力自學(xué),在臺(tái)灣完成了大學(xué)學(xué)位。父親雖然主修化學(xué)工程,但卻對(duì)中華文化有著非常濃厚的興趣。記得我很小的時(shí)候,父親就告訴我,中華文化是以科學(xué)為本,并教我背誦儒家的經(jīng)典著作《禮記·大學(xué)》:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣!备赣H說,就這么短短的一段話,已經(jīng)將求學(xué)成功之道,說得極其清楚:“想要學(xué)習(xí)知識(shí),必須要先靜下心,才能仔細(xì)思考;所有的學(xué)問都有先后順序,必須按部就班,由淺而深,逐步學(xué)習(xí),才能事半功倍,學(xué)有所成!
記得1987年,兩岸探親終于開放,父親高興地帶著我,回到河南老家去,雖然祖父母都已經(jīng)過世了,但還是見到了姑姑、叔叔以及其他許多親人。父親的欣喜,真是不可言表,數(shù)十年來再見親人以及故鄉(xiāng)的心愿,終于實(shí)現(xiàn)。
那一年,父親專程帶我去北京清華大學(xué),告訴我清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”,是源于《易經(jīng)》乾坤二卦,卦辭是“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。父親說,中國(guó)自古以來,儒道等百家共同尊奉的經(jīng)典《易經(jīng)》,蘊(yùn)藏著許多不為人知的科學(xué)道理,作為一個(gè)當(dāng)代中國(guó)人,一定要以科學(xué)的方法,來弘揚(yáng)中華文化。
位于臺(tái)灣的新竹清華大學(xué)分校,雖然不如北京的清華大學(xué)那樣莊嚴(yán)有氣勢(shì),但卻處山明水秀之地,校園優(yōu)美典雅。當(dāng)年就讀北一女中的我,一心想考入臺(tái)灣“清華大學(xué)”,但天不從人愿,就在我高三的那一年,眼睛近視度數(shù)大幅增加,不宜過于勞累,需要多休息,也正因?yàn)槿绱,不適合參加激烈的大學(xué)聯(lián)考。父母商量之下,覺得移民加拿大到溫哥華的大學(xué)就讀,是最可行的方案。就這樣,我告別了考入清華大學(xué)之夢(mèng),隨著父母,移民到美麗的楓葉之國(guó)——加拿大。
在溫哥華的西門菲沙大學(xué)計(jì)算機(jī)系,我認(rèn)識(shí)了我的清華先生。那個(gè)時(shí)候,中國(guó)只有最優(yōu)秀的人才,才有可能由大學(xué)提供全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)。先生在攻讀計(jì)算機(jī)博士之余,也在本科系里教課,而我則剛進(jìn)本科一年級(jí)。記得當(dāng)年,我拿了一個(gè)臺(tái)灣大學(xué)男生的郵件信箱,請(qǐng)他教我發(fā)電子郵件到臺(tái)灣,沒想到,他將我的郵件信箱地址收了起來,并寫下了他自己的電話號(hào)碼給我,就這樣,開始了我們浪漫的楓葉戀情。
先生除了自己的本科知識(shí)之外,還非常喜愛閱讀報(bào)紙以及各類知識(shí)性雜志,所以稱得上是學(xué)識(shí)淵博,他總嘲笑我孤陋寡聞,但只要是有關(guān)國(guó)學(xué)常識(shí),先生就不得不甘拜下風(fēng)。在我讀中學(xué)的那個(gè)年代,臺(tái)灣非常重視國(guó)學(xué)教育,北一女中的學(xué)生,基本上人人熟讀《論語(yǔ)》,日常閑聊時(shí),我常引用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄,增加先生的國(guó)學(xué)知識(shí)——子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”“溫故而知新,可以為師矣!薄皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!庇铉鳌⒂铌(yáng)出生在加拿大,聽到我們討論中國(guó)古文,也總是興致勃勃地問這些簡(jiǎn)潔古文的含義,我正好也趁機(jī)教導(dǎo)他們?nèi)寮腋裎镏轮⑿奚睚R家治國(guó)平天下的道理。
姐弟倆上哈佛后,校園學(xué)習(xí)生活充實(shí)忙碌。哈佛大學(xué)不只是追求學(xué)問的最高學(xué)府,來自全世界的頂尖學(xué)子群集一堂,時(shí)時(shí)暢談他們想要改變世界的遠(yuǎn)大抱負(fù)。宇琪、宇陽(yáng)從小受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,以追求學(xué)問為樂趣,待人敦厚寬容,時(shí)時(shí)想著如何將自己的所學(xué)用來幫助別人、回饋社會(huì)。良好的品格,真誠(chéng)的態(tài)度,使得他們很快地在哈佛結(jié)交了許多杰出的好朋友。宇琪在哈佛主辦了許多醫(yī)學(xué)助人的活動(dòng),而宇陽(yáng)在大一時(shí),就獲選為哈佛學(xué)生會(huì)新生代表,從關(guān)心哈佛學(xué)生開始,推己及人,更在大二時(shí)學(xué)以致用,將最新的虛擬現(xiàn)實(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù),用來治療眼睛相關(guān)的疾病。
出生在北美的孩子,往往個(gè)人意識(shí)太過強(qiáng)烈,在資本主義的環(huán)境下,不自覺地形成以自我為中心的價(jià)值觀,許多華裔子弟,往往沒有學(xué)到西方創(chuàng)新奮斗的精神,一方面高喊獨(dú)立自主,一方面理直氣壯地向父母拿零花錢。作為現(xiàn)代父母,我們必須有效地吸取中西方教育的優(yōu)點(diǎn),才能教出孔夫子當(dāng)年所期盼的君子,以及現(xiàn)代的有為青年。
于巾幗
曾就讀于臺(tái)灣著名的臺(tái)北女子高中,畢業(yè)于加拿大Simon Fraser University電子計(jì)算機(jī)系,現(xiàn)為臺(tái)灣遠(yuǎn)見天下雜志 《未來Family》專欄作家, 《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》親子作家,美國(guó)名校留學(xué)顧問。
盡管兩個(gè)孩子個(gè)性天賦完全不同, 于巾幗卻能利用中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育理念,寓教于樂,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)他們的潛能,幫助孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)、音樂、體育以及領(lǐng)導(dǎo)能力等多項(xiàng)領(lǐng)域中取得卓越的成績(jī),使得兒女雙雙在十六歲時(shí), 被哈佛大學(xué)提前錄取。
肖峰
畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系,獲得學(xué)士和碩士學(xué)位,隨后赴加拿大留學(xué),取得電腦博士學(xué)位后, 創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)公司及著名教育機(jī)構(gòu)。肖博士以正面激勵(lì)教育法,不但培養(yǎng)出兩個(gè)哈佛姐弟,同時(shí)也教育許多優(yōu)秀的華人子弟,進(jìn)入哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、布朗、伯克利、賓州大學(xué)、 紐約大學(xué)、多倫多大學(xué)等美加著名學(xué)府。
序言 - 清華緣,楓葉情
第一部:學(xué)前科學(xué)教育
1.保溫箱中的體弱娃娃 / 003
2.孩子不是寵物 / 008
3.哭是最好的運(yùn)動(dòng) / 013
4.浪費(fèi)的90%腦智能 / 020
5.精致教育——養(yǎng)、帶、教 / 029
6.三歲看大,七歲看老 / 036
7.啟蒙教育三大致命傷 / 042
8.幼教成效,首重科學(xué) / 048
9.玩是最有效的學(xué)習(xí) / 056
10.寶寶天生愛數(shù)學(xué) / 061
11.計(jì)算機(jī)游戲玩出學(xué)習(xí)力 / 068
12.善用多重記憶力 / 074
13.閱讀神燈在哪里 / 080
14.德智體群美,全面發(fā)展 / 086
15.體能也是一種智能 / 093
16.計(jì)劃勝過變化 / 098
第二部:小學(xué)習(xí)慣教育
17.讀懂孩子,對(duì)癥下藥 / 105
18.和小孩斗法 / 111
19.習(xí)慣勝過說教 / 115
20.比天賦更重要的是規(guī)劃 / 121
21.高單位時(shí)間效率 / 128
22.平行學(xué)習(xí),人腦如計(jì)算機(jī) / 133
23.動(dòng)態(tài)教育VS因材施教 / 139
24.學(xué)樂器不等于學(xué)鋼琴 / 145
25.冷門就是熱門 / 151
26.一人三重奏樂團(tuán) / 157
27.充分準(zhǔn)備不求贏 / 164
28.比賽的心理學(xué) / 169
第三部:中學(xué)誘導(dǎo)教育
29.怕失敗的好學(xué)生,不想全力以赴 / 177
30.青春期的良藥 / 182
31.不愛就是愛 / 187
32.聰明考不了高分 / 192
33.捷徑在哪里 / 198
34.真自信,假自信 / 202
35.中西不同的畢業(yè) / 207
第四部:大學(xué)激勵(lì)教育
36.什么樣的人才能進(jìn)哈佛 / 215
37.哈佛是成功最好的起點(diǎn) / 221
38.如何準(zhǔn)備進(jìn)美國(guó)名校 / 227
后記
哈佛趣聞一:哈佛家長(zhǎng)歡慶周末 / 239
哈佛趣聞二:哈佛學(xué)生會(huì)——從政的捷徑 / 244