服裝設計教育在我國大專院校走過了30年的歷程，為國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的設計人才。當前我國的經(jīng)濟發(fā)展進入了新階段，由生產大國轉向走創(chuàng)新大國之路，這就需要我們?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才而努力。學校培養(yǎng)的設計人才對服裝行業(yè)發(fā)展起到了一定的作用，但在培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力方面還有一定的差距，這與學校在教學內容方面缺少提升創(chuàng)新能力的方法有關。我國的服裝設計教學中，立體裁剪結構設計的課程內容占比較小。很多學校的平面制板課時很多，學生做了大量的平面制板（紙樣），但看到紙板形成立體服裝的機會卻很少，體會不到平面尺寸與服裝的關系，形成不了造型概念。所以，學生參加設計比賽或到企業(yè)進行實際設計時，還是不知從何下手，沒有自信獨立完成設計。為了彌補學生在實踐能力和創(chuàng)新能力方面的不足，作者用了大量的時間去歐洲著名設計學院、香港理工大學以及服裝企業(yè)學習、調研、考察，并參加了佐佐木江先生的高級服裝結構造型設計研修班，把如何培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的相關感悟也加入到了本書之中。
　　書中內容是本人將多年的具體實踐加以總結、整理而成，并將佐佐木江先生在高級服裝結構造型設計研修班的一些內容也加入其中。作為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，書中所選服裝款式具有代表性和前瞻性，知識點由淺至深、注重專業(yè)理論知識與實踐相結合，整體結構邏輯性強，能夠使學習者在學習實踐中逐步體會服裝造型的創(chuàng)作方法，提高審美能力和創(chuàng)作能力。本書對所選用的名師設計及名人穿用的款式加以分析并作模擬訓練，以期進一步提高學生的觀察能力、表現(xiàn)能力，強調原創(chuàng)設計的重要性，使學生能在短期內建立起服裝的立體空間意識，了解服裝與人體的關系，感受面料質地與造型的關系，提高其發(fā)現(xiàn)美并能將其準確表達的能力。本書知識結構嚴謹、規(guī)律性強，所選范例實用性強，方法步驟解析周密，具有很強的學習和參考價值，適用于高等職業(yè)院校的服裝設計專業(yè)學生，也可作為廣大服裝設計從業(yè)者的參考用書。
　　本書在編寫過程中得到了閆艷、楊翠玉兩位教師的支持，在此深表感謝！
　　由于編寫時間倉促及有關條件的限制，本書尚有不盡如人意之處，望專家給予指正。
　　肖軍