新世紀網(wǎng)絡(luò)教育系列教材：大學語文
定 價：36 元
- 作者：李金濤 編
- 出版時間：2013/4/1
- ISBN：9787302313069
- 出 版 社：清華大學出版社
- 中圖法分類：H19
- 頁碼：268
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《新世紀網(wǎng)絡(luò)教育系列教材：大學語文》是為網(wǎng)絡(luò)教育本科階段“大學語文”課程編寫的一部通用教材。全書共分六個單元，前五個單元為中國選文部分，按照朝代的先后順序精選優(yōu)秀篇目；后一單元為外國選文部分，精選了外國文學中幾類經(jīng)典篇目，《新世紀網(wǎng)絡(luò)教育系列教材：大學語文》的這些選文力求涵蓋和涉及中國各個時期文學和外國文學的精華。
《新世紀網(wǎng)絡(luò)教育系列教材：大學語文》適合作為高等教育“大學語文”課程的通用教材，也適合作為一線教師、教育科研者和其他語文教育愛好者的參考書。
本書是為網(wǎng)絡(luò)教育本科階段“大學語文”課程編寫的一部通用教材。作為一門重要的公共課，“大學語文”已在網(wǎng)絡(luò)教育中開設(shè)多年，但所用教材大多選用普通高校的一些流行教材，這無論是從教還是從學來看，都存在著許多不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的地方�；诖耍趶V泛吸收了目前一些通行的大學語文教材的優(yōu)點，吸收了當前大學語文教學中的一些新成果的基礎(chǔ)上，通過前瞻大學語文發(fā)展的趨勢，尤其根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育中教與學的特點，編訂了此教材。
本書充分考慮了網(wǎng)絡(luò)教育的特點，在堅持知識性、科學性的前提下，尤其突出實用性與普及性，并注重對學生文學、文化素養(yǎng)和語言文字能力的提高。
本書對相關(guān)內(nèi)容作了較為合理的編排。注重對文化、文學與語言知識及能力的傳授與提高，這主要體現(xiàn)在本書能幫助學生了解所選篇目涉及的相關(guān)文化文學常識、古今各類文體知識，掌握所選篇目的主題思想、藝術(shù)特征及地位與影響，理解所選篇目中文言文的內(nèi)容及一些重要字詞的含義及用法，掌握文言文中一些與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象與句式，了解比喻、比擬、對偶、夸張等修辭格。通過本教材的學習，不僅能提升學生的文學文化素養(yǎng)，擴展語文知識、提高閱讀能力與鑒賞水平，還能全面提高他們對議論文、記敘文、說明文等常用文體的寫作能力。
本書采用既適合學生學又適合老師教的體例。全書共分六個單元，前五個單元為中國選文部分，按照朝代的先后順序精選優(yōu)秀篇目；后一單元為外國選文部分，精選了外國文學中幾類經(jīng)典篇目，本書的這些選文涵蓋和涉及中國各個時期文學和外國文學的精華�！ ∶總�單元前有本時期文學發(fā)展的概述，單元后有相關(guān)的知識介紹與總結(jié)。六個單元內(nèi)，每篇選文前有相關(guān)的文學文化知識介紹，后有導(dǎo)學材料和思考題。本書充分體現(xiàn)出了視野廣、知識寬、基礎(chǔ)實、重實踐、促思考、易教易學的特點。
由于編者的能力與水平有限，難免還存在著許多錯誤與不足之處，敬請廣大專家及師生批評指正，以便有機會再版時作進一步修改完善。
第一單元 先秦兩漢魏晉南北朝選文
先秦兩漢魏晉南北朝文學概述
氓（《詩經(jīng)》）
蒹葭（《詩經(jīng)》）
離騷（節(jié)選）（屈原）
陌上桑（漢樂府）
行行重行行（《古詩十九首》）
短歌行（曹操）
飲酒（其五）（陶淵明）
西洲曲（南朝民歌）
登樓賦（王粲）
別賦（江淹）
論語（十則）（《論語》）
寡人之于國也（《孟子》）
秋水（節(jié)選）（《莊子》）
秦晉殽之戰(zhàn)（《左傳》）
召公諫厲王弭謗（《國語》）
馮諼客孟嘗君（《戰(zhàn)國策》）
李將軍列傳（節(jié)選）（司馬遷）
世說新語（二則）（劉義慶）
常見的文言虛詞
一、之
二、其
三、以
四、于
五、因
六、與
七、而
八、乎
九、乃
十、且
十一、為
十二、若
十三、所
十四、焉
十五、也
十六、何
十七、者
十八、則
第二單元 唐選文
唐代文學概述
在獄詠蟬（并序）（駱賓王）
滕王閣序（王勃）
登幽州臺歌（陳子昂）
春江花月夜（張若虛）
宿建德江（孟浩然）
積雨輞川莊作（王維）
閨怨（王昌齡）
燕歌行（高適）
白雪歌送武判官歸京（岑參）
將進酒（李白）
登高（杜甫）
長恨歌（自居易）
西塞山懷古（劉禹錫）
李憑箜篌引（李賀）
無題（李商隱）
過華清宮（其一）（杜牧）
更漏子（溫庭筠）
浪淘沙（李煜）
張中丞傳后敘（韓愈）
鈷鉧潭西小丘記（柳宗元）
古代漢語常見語法現(xiàn)象
一、詞類活用
二、判斷句式
三、被動句式
四、賓語前置
……
第三單元 宋選文
第四單元 元明清選文
第五單元 現(xiàn)當代選文
第六單元 外國選文
戲曲方面，清初以吳偉業(yè)、尤侗為代表的文人化劇作家，往往借劇中的故事和人物，抒發(fā)個人懷才不遇的苦悶，寄寓國破家亡的哀思，他們以文字為劇，以才學為劇，案頭化傾向嚴重。另外，以李玉為代表的蘇州派劇作家，關(guān)注社會政治，揭露宦官當政的黑暗，把市民的斗爭搬上舞臺，他們的作品人物情節(jié)比較集中，減少了明代傳奇戲曲頭緒紛繁的毛病，開創(chuàng)了戲曲創(chuàng)作的新局面�？滴跄觊g洪昇的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》是兩部杰出的傳奇，它們“借離合之情，寫興亡之感”，在思想上和藝術(shù)上都達到了清代戲劇的最高成就。戲曲理論也取得較大的發(fā)展，李漁的《閑情偶寄》建立了一套完整的戲曲理論體系，是中國古典戲曲理論的一座高峰。
清詩、文、詞的成就未能超越前朝，但作家輩出，流派眾多，作品題材廣泛，風格多樣。如遺民詩人黃宗羲、顧炎武、王夫之等關(guān)注國運民生，感時傷世；吳偉業(yè)的“歌行體”、“清代第一詩人”王士禎的“神韻說”、沈德潛的“格調(diào)說”、翁方綱的“肌理說”、袁枚的“性靈說”等各領(lǐng)風騷，這些理念對清代詩文都產(chǎn)生了深遠影響。清朝后期的杰出文學家還有龔自珍等，在詩文中宣揚了改革的進步思想，打破清中葉以來傳統(tǒng)文學的腐朽局面，首開近代文學風氣。散文方面，以方苞、姚鼐為代表的桐城派成就最高，其義理、考據(jù)、詞章三者必兼的散文理念，幾乎影響了清代所有古文家。詞到清代呈現(xiàn)了“中興”氣象，詞家輩出，詞派林立，創(chuàng)作繁盛。著名的有陳維崧為宗主的效法蘇辛豪放之風的“陽羨詞派”、朱彝尊為領(lǐng)袖的“浙西詞派”，出現(xiàn)了被王國維譽為“北宋以來，一人而已”的詞人納蘭性德，詞風逼近李后主。乾隆后期，以張惠言、周濟為代表的“常州詞派”力糾“陽羨詞派”的粗獷和“浙西詞派”的堆砌，強調(diào)比興寄托，重視詞的社會作用，在晚清影響很大。
元明清文學是中國文學遺產(chǎn)中的瑰寶，是民族智慧的結(jié)晶。學習本章內(nèi)容，須分清三個朝代的時代背景，以元曲、明傳奇、明清小說等為學習重點。具體說來，了解關(guān)漢卿、王實甫等元雜劇作家的創(chuàng)作概況及其歷史地位，掌握各自的劇作藝術(shù)風貌；熟悉以《西廂記》為代表的四大愛情劇劇情，并掌握各自的藝術(shù)成就；熟知“明代四大奇書”《三國演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》的成書過程，掌握其人物形象的塑造及各自的藝術(shù)成就，了解其在中國小說史上的地位；掌握“三言”“二拍”的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；了解湯顯祖的生平與思想，并掌握湯顯祖的戲劇創(chuàng)作成就；重點把握清代極其重要的幾部小說，如《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等各自的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，了解作者的生平及創(chuàng)作概況，掌握這幾部作品在文學史上的重要地位，并通過對文本的細讀，著重分析人物形象，體味文本語言，透析作者的思想情感，提升自己的藝術(shù)品位。
……
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