我國是多民族、多語言、多方言的人口大國。人口眾多，地域遼闊，各地都有自己的方言。有的地方，方言已經(jīng)成為人們與外界交流的一道屏障。特別是在市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、國家全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，無論社會(huì)發(fā)展還是個(gè)人交往，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，有利于增強(qiáng)中華民族凝聚力。
　　隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。
　　語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，有利于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
　　信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
　　總之，推廣普及普通話有利于我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的具體行動(dòng)。
　　對于我們每個(gè)人來說，普通話看似很平凡，可其作用卻是很大的，它可稱為人與人之間的信息橋梁。如果我們大家都學(xué)習(xí)普通話，用普通話進(jìn)行交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。學(xué)習(xí)好普通話涉及我們民族和國家的進(jìn)步，關(guān)系到每個(gè)人未來的發(fā)展。
　　本書由普通話概述、普通話語音訓(xùn)練、普通話口語表達(dá)訓(xùn)練、體態(tài)語運(yùn)用、普通話水平測試五大章節(jié)構(gòu)成。普通話概述章節(jié)，從什么是普通話到學(xué)習(xí)普通話的意義，做了深入透徹的解釋和分析；普通話語音訓(xùn)練章節(jié)，對聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變、音調(diào)、變調(diào)以及兒化音進(jìn)行了全面講解和辨正訓(xùn)練；普通話口語表達(dá)訓(xùn)練章節(jié)，針對不同題材和不同場合的普通話口語表達(dá)進(jìn)行專門講解和訓(xùn)練；在隨后的體態(tài)語運(yùn)用章節(jié)里，教會(huì)你在社會(huì)人際交往中基本的口頭語言的表達(dá)，同時(shí)加入體態(tài)語的運(yùn)用，讓你的普通話口語表達(dá)更加自然。
　　本書在編寫過程中，參考借鑒了專家和同行的研究成果、教材、著作和教學(xué)案例，以及許多中外媒體報(bào)道和評論，本人在此特向這些作者表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
　　本書由杜靜主編，參與編寫工作的還有杜輝、柴衛(wèi)坤、陳凱、林國鑫、宛磊、蕭峰、范昕等。我們力求把本書寫得完美，但由于水平有限，書中難免存在不當(dāng)之處，懇請廣大讀者批評指正。
　　
　　編 者