全書分為四個部分：教學(xué)研究篇、高考研究篇、解題研究篇、教學(xué)指導(dǎo)篇。
教學(xué)研究篇重在闡述本人對于高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實踐與思考，闡述課堂教學(xué)的價值追求。高考研究篇試圖以更高的觀點看待高考和審視高考復(fù)習(xí)，探索在應(yīng)試的過程中，如何發(fā)揮數(shù)學(xué)在育人過程中的無可替代的作用，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特色，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。 解題研究篇努力揭示數(shù)學(xué)學(xué)科知識在解題實踐中的本質(zhì)體現(xiàn)，最大限度地克服題海戰(zhàn)術(shù)的負面影響，旨在授人以漁。教學(xué)指導(dǎo)篇試圖深入淺出地解釋學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學(xué)方法。