《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》指出：“醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展，加強醫(yī)學人才培養(yǎng)，是提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的基礎(chǔ)工程，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要任務(wù)，是推進健康中國建設(shè)的重要保障”“始終堅持把醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)擺在衛(wèi)生與健康事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”我國把質(zhì)量提升作為本科教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，發(fā)布落實了一系列政策，有效促進了本科教育質(zhì)量的持續(xù)提升。而隨著健康中國戰(zhàn)略的不斷推進，加大了對衛(wèi)生人才培養(yǎng)支持力度。尤其在遵循醫(yī)學人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，要求不斷提高醫(yī)學青年人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。為了更好地適應(yīng)新形勢下人才培養(yǎng)的需求，按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等文件精神要求，進一步出版高質(zhì)量教材，加強教材建設(shè)，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，培養(yǎng)醫(yī)學人才。在認真、細致調(diào)研的基礎(chǔ)上，在教育部相關(guān)醫(yī)學專業(yè)專家和部分示范院校領(lǐng)導的指導下，我們組織了全國50多所高等醫(yī)藥院校的近200位老師編寫了這套全國高等醫(yī)學教育課程創(chuàng)新“十三五”規(guī)劃教材,并得到了參編院校的大力支持。本套教材充分反映了各院校的教學改革成果和研究成果，教材編寫體系和內(nèi)容均有所創(chuàng)新，在編寫過程中重點突出以下特點：(1) 教材定位準確，突出實用、適用、夠用和創(chuàng)新的“三用一新”的特點。(2) 教材內(nèi)容反映新教學和臨床要求，緊密聯(lián)系新的教學大綱、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求，整合和優(yōu)化課程體系和內(nèi)容，貼近崗位的實際需要。(3) 以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實踐，重醫(yī)學而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力。(4) 問題式學習(PBL)與臨床案例進行結(jié)合，通過案例與提問激發(fā)學生學習的熱情，以學生為中心，利于學生主動學習。本套教材得到了專家和領(lǐng)導的大力支持與高度關(guān)注，我們衷心希望這套教材能在相關(guān)課程的教學中發(fā)揮積極作用，并得到讀者的青睞。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學實踐的檢驗和實際問題的解決，能不斷得到改進、完善和提高。全國高等醫(yī)學教育課程創(chuàng)新“十三五”規(guī)劃教材編寫委員會根據(jù)教育部鼓勵編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學校教學需要的不同風格和特色的教材的精神，為進一步出版高質(zhì)量醫(yī)學教材，加強醫(yī)學教材建設(shè)，充分發(fā)揮醫(yī)學教材在提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學人才，華中科技大學出版社決定組織編寫《全國高等醫(yī)學教育課程創(chuàng)新“十三五”規(guī)劃教材》。本教材突出實用、適用、夠用和創(chuàng)新的“三用一新”的特點，緊密聯(lián)系新的教學大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求，整合和優(yōu)化課程體系和內(nèi)容，反映新教學和臨床要求，推進醫(yī)學基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，引入臨床案例來激發(fā)學生學習的熱情，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力。本教材是按人體九大系統(tǒng)進行編寫的，共十七章。與同類教材相比，進行了如下的創(chuàng)新和探索：①每章前配有“學習要點”，使學生對每一章的重點知識能夠一目了然；②每章配有相關(guān)內(nèi)容的“知識鏈接”，以開闊學生的視野；③每章后還配有臨床案例，提高學生臨床思維能力，學以致用；④每章還適當?shù)嘏溆幸恍┝曨}，加深學生對相關(guān)知識的理解和記憶。本教材主要適用于醫(yī)學院校本科臨床、影像、麻醉、預(yù)防、護理和口腔等各個專業(yè)的醫(yī)學生，也可供高等醫(yī)學�？茖W校使用，既適合于繼續(xù)醫(yī)學教育和各類人員的自學使用，又適合作為臨床醫(yī)生的重要參考書。在教材的編寫過程中，所有編者都非常認真和投入，配合默契，力爭做到盡善盡美、精益求精，為本教材編寫工作順利完成，付出了辛勤的勞動。同時也得到了華中科技大學出版社的大力支持和幫助。在此，我們一并表示誠摯的謝意。然囿于編者水平有限，教材中難免會有不妥和疏漏之處，懇請廣大使用者不吝賜教，使教材日臻完善。劉躍光王玉孝胡煜輝