前　言
　　技術(shù)與藝術(shù)向來(lái)形影相隨、緊密相關(guān)，正如美籍德裔美學(xué)家蘇珊·朗格（Susanne Langer）所說(shuō)，藝術(shù)“所有的表現(xiàn)形式的創(chuàng)造是一種技術(shù)。所以，藝術(shù)發(fā)展的一般進(jìn)程與實(shí)際技術(shù)——建筑、制陶、紡織、雕刻及通常文明人難以理解其重要性的藝術(shù)活動(dòng)——是緊密相關(guān)的。技術(shù)是創(chuàng)造表現(xiàn)形式的手段，創(chuàng)造感覺(jué)符號(hào)的手段，技術(shù)過(guò)程是達(dá)到以上目的而對(duì)人類技能的某種應(yīng)用”。a 任何藝術(shù)的表現(xiàn)手法都是技術(shù)，任何技術(shù)都有實(shí)現(xiàn)某種藝術(shù)創(chuàng)作的功能。
　　20 世紀(jì)后半葉以來(lái)的科技和大眾傳媒的發(fā)展不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)和信息，也重塑了我們的感官及感受世界的方式——審美感受形式隨之改變。感性的發(fā)展催生了藝術(shù)的變化，當(dāng)傳統(tǒng)的藝術(shù)已經(jīng)不足以滿足這個(gè)信息傳媒時(shí)代的感性需求的時(shí)候，新媒體藝術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。新媒體藝術(shù)是一種以光學(xué)媒介和電子媒介為基本語(yǔ)言的新藝術(shù)學(xué)科門(mén)類，它建立在數(shù)字技術(shù)的核心基礎(chǔ)上，亦稱數(shù)碼藝術(shù)，其表現(xiàn)手段主要為電腦圖像CG（computer graph）。新媒體藝術(shù)的范疇具有 “與時(shí)俱進(jìn)”的確定性，當(dāng)下它主要是指運(yùn)用錄像、計(jì)算機(jī)、視頻裝置、綜合媒體等表現(xiàn)載體，以電子、光學(xué)等新科技語(yǔ)言為基礎(chǔ)，特別是使用信息科技與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基本語(yǔ)言的藝術(shù)。它以多媒體性、互動(dòng)性、非線性、虛擬性體現(xiàn)了當(dāng)代審美心理訴求的新特征。新媒體藝術(shù)已經(jīng)在不經(jīng)意中，深入當(dāng)代藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域中。對(duì)新媒體藝術(shù)展開(kāi)研究，可以開(kāi)啟一個(gè)對(duì)于科技和媒體迅猛發(fā)展的追問(wèn)與反思，我們的環(huán)境到底什么是所謂的自然狀態(tài)？什么是真實(shí)，什么是虛擬？這樣的界限在今日似乎已變得模糊并令人困惑。人的成長(zhǎng)和認(rèn)知隨時(shí)間經(jīng)歷逐漸建構(gòu)而成，時(shí)間疊加的人生影像及經(jīng)歷反映了人的狀態(tài)，如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地生活在虛擬世界中，虛擬是否會(huì)因此成了所謂的真實(shí)？
　　手機(jī)媒體藝術(shù)是新媒體藝術(shù)的一種最新實(shí)現(xiàn)形式，它是新媒體發(fā)展到“第五媒體”時(shí)代的必然產(chǎn)物。作為新進(jìn)的成員，手機(jī)媒體藝術(shù)符合新媒體藝術(shù)的一般規(guī)律，它的出現(xiàn)和發(fā)展正如前述，也是一個(gè)自然而然的過(guò)程。手機(jī)媒體藝術(shù)是一種在我們的日常生活中比較常見(jiàn)的藝術(shù)形式，本書(shū)將手機(jī)媒體藝術(shù)的基本范疇分為三個(gè)層次，即手機(jī)媒體藝術(shù)、手機(jī)媒體文藝和手機(jī)媒體文化，它們圍繞核心區(qū)域，呈漣漪式結(jié)構(gòu)散開(kāi)。當(dāng)我們拿起手機(jī)查看朋友圈、看電影、玩游戲、閱讀小說(shuō)和推文的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始接觸這種藝術(shù)形式了；而當(dāng)我們沉迷于其中不能自拔，變成旁若無(wú)人的“低頭族”或“手機(jī)控”的時(shí)候，則多半已流連于這種藝術(shù)的強(qiáng)烈感染力，乃至為其所營(yíng)造的現(xiàn)實(shí)的或超現(xiàn)實(shí)的審美情境迷醉。因此，手機(jī)媒體藝術(shù)是我們身邊的一種可移動(dòng)的、普遍的、便捷的而且?guī)в懈叨瑞ば院腿粘Ｐ缘乃囆g(shù)，它不必出現(xiàn)在音樂(lè)廳、演唱會(huì)、畫(huà)展、電影院和博物館中，卻常常帶給人以身臨其境的審美幻覺(jué)和迷醉感。
　　藝術(shù)教育正在經(jīng)歷媒體革命的重要時(shí)期，傳媒藝術(shù)教育也不例外。在社會(huì)發(fā)展與媒介變革的大背景下，藝術(shù)快速地進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)媒體領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)性新媒體藝術(shù)形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，從而給藝術(shù)從形式到內(nèi)容再到產(chǎn)量帶來(lái)翻天覆地的變化。每一次媒體革命對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作從產(chǎn)量、內(nèi)容形式到行業(yè)規(guī)模、人才需求都會(huì)產(chǎn)生著巨大的變化。新聞傳播學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)建設(shè)亟須培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體的新型傳媒藝術(shù)人才，手機(jī)媒體藝術(shù)是一個(gè)值得探索的新興課程領(lǐng)域，同時(shí)也能夠極大地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在手機(jī)媒體藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域，目前全國(guó)幾乎沒(méi)有相關(guān)的教材，基于此我們組織教研團(tuán)隊(duì)著手編寫(xiě)與建構(gòu)手機(jī)媒體藝術(shù)比較系統(tǒng)、完整的課程體系，努力體現(xiàn)出目標(biāo)性、針對(duì)性、全面性及技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特色，為相關(guān)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)服務(wù)。另外，對(duì)于廣大新媒體藝術(shù)研究者特別是從業(yè)者及時(shí)、正確認(rèn)識(shí)手機(jī)媒體藝術(shù)，緊跟新媒體藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)也具有積極的意義。
　　本書(shū)是重慶郵電大學(xué)教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目，也是一部由項(xiàng)目組成員集體完成的教材。書(shū)中匯集了編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)的智慧與汗水，也凝聚著團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。全書(shū)由張建負(fù)責(zé)全書(shū)規(guī)劃、撰擬寫(xiě)作綱要及全書(shū)統(tǒng)稿工作，具體撰寫(xiě)分工為：李金正，第一章手機(jī)媒體藝術(shù)概述；張建、孟晨曦，第二章手機(jī)媒體藝術(shù)發(fā)展歷程；張建、田鑫、高尚、錢(qián)程、杜佩瑤，第三章手機(jī)媒體藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)；楊潔，第四章手機(jī)媒體界面設(shè)計(jì)；張建，第五章手機(jī)媒體藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞；李金正，第六章手機(jī)媒體藝術(shù)傳播與接受；張建，第七章移動(dòng)美育。
　　在本書(shū)的編寫(xiě)工作中，我的研究生高尚、錢(qián)程、杜佩瑤、張蕊、饒文雨，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科生劉雪純、袁怡、王琪鈺，動(dòng)畫(huà)專業(yè)本科生王亮等同學(xué)參與了本書(shū)的文字資料搜集、整理、部分案例編寫(xiě)、圖片搜集等工作，對(duì)他們?cè)诔蓵?shū)過(guò)程中的辛勤勞動(dòng)表示感謝。中國(guó)國(guó)際廣播出版社在選題、審稿、編輯、校對(duì)、出版過(guò)程中付出了大量的時(shí)間和心血，在此表示深深的謝意。
　　由于編者水平有限，加上時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中一定存在許多的不足和遺憾。真誠(chéng)希望各位專家學(xué)者和廣大讀者不吝賜教，促使本書(shū)通過(guò)反饋、吸收、修改而日臻完善。