世界已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對生活的追求不僅是物質(zhì)的，更是精神的，設(shè)計(jì)不只是滿足功能，更需要注重創(chuàng)意。隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才供不應(yīng)求，高校人才培養(yǎng)正面臨轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)。構(gòu)成教育不僅對傳統(tǒng)造型藝術(shù)作用重大，還對當(dāng)代設(shè)計(jì)教育及相關(guān)領(lǐng)域（建筑、室內(nèi)、環(huán)藝、產(chǎn)品造型、動(dòng)漫、視傳與媒體藝術(shù)等）影響深遠(yuǎn)，構(gòu)成教學(xué)不僅是造型設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)，更是訓(xùn)練創(chuàng)意思維的重要手段。但當(dāng)前的構(gòu)成教學(xué)似乎陷入了“雞肋”的境地，因教學(xué)模式僵化，訓(xùn)練方法脫離設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)際需要而被認(rèn)為“可有可無”。當(dāng)前的重點(diǎn)不是質(zhì)疑構(gòu)成教學(xué)的有無，而是要優(yōu)化構(gòu)成教學(xué)模式，更新教學(xué)理念、內(nèi)容與方法，讓它與時(shí)俱進(jìn)，目標(biāo)明確，充滿活力。
　　本書在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與優(yōu)化，重點(diǎn)調(diào)整圖片與案例分析，引入大量代表當(dāng)今設(shè)計(jì)熱點(diǎn)與思潮的圖例、作品與訓(xùn)練方法等，案例豐富，應(yīng)用性強(qiáng)，參考價(jià)值大。修訂的重點(diǎn)是面向創(chuàng)意行業(yè)對設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的需求，結(jié)合構(gòu)成教學(xué)的特點(diǎn)，融合當(dāng)代設(shè)計(jì)教育的新理念、新思維與新方法，加入數(shù)字化與3D打印等前沿技術(shù)與訓(xùn)練手段，內(nèi)容簡明緊湊，結(jié)構(gòu)合理，前瞻性強(qiáng)，信息量大，涵蓋面廣。
　　本書既可作為設(shè)計(jì)類專業(yè)本科與高職高專學(xué)生的教材，也可作為創(chuàng)意行業(yè)與造型基礎(chǔ)相關(guān)設(shè)計(jì)工作者的參考資料。
　　本書的編者都是來自構(gòu)成教學(xué)和專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)第一線的教師，他們對構(gòu)成和設(shè)計(jì)的關(guān)系深有體會(huì)，能保證本書的目的性與前沿性。在修訂本書的過程中，編者得到了廣大師生的大力支持與幫助，他們所提供的圖片與作品為本書的優(yōu)化增添了不少光彩，在此表示真誠的感謝。
　　因時(shí)間匆忙，修訂的部分圖片與資料（包括網(wǎng)絡(luò)資源）未能與原作者取得聯(lián)系，敬請理解與諒解，并在此表示誠摯的謝意。因編者水平有限，本書必然存在不足之處，望廣大讀者不吝賜教。最后感謝北京交通大學(xué)出版社的大力支持，本書的修訂不是最好，但力爭更好。