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《宏微觀經(jīng)濟學》是為高等院校師生學習當代宏微觀經(jīng)濟學理論而編寫的教材。作者在多年經(jīng)濟學理論研究和教學實踐的基礎(chǔ)上，采用了先微觀后宏觀的框架結(jié)構(gòu)，深入淺出地介紹了經(jīng)濟學的基本理論、主要內(nèi)容和方法，包括供求理論、消費理論、生產(chǎn)理論、市場理論、國民收入決定理論、就業(yè)理論和經(jīng)濟波動與增長理論等。
《宏微觀經(jīng)濟學》最大的特點是語言簡明扼要，用較少的篇幅闡明最主要的理論，并且結(jié)合了大量的案例分析，其中很多案例是取材于我們身邊的經(jīng)濟學現(xiàn)象，具有很強的可讀性。因此，《宏微觀經(jīng)濟學》既適合作為大學本科生和研究生的教材，也適合作為經(jīng)濟學愛好者的閱讀材料。

　　經(jīng)濟學好像離我們很遠，因為很多人感覺這門課程有點高深莫測，從宏觀層面講主要是國家的經(jīng)濟政策，從微觀層面講主要是市場，所以在理解上面有一定的難度。但是經(jīng)濟學又似乎離我們很近，我們常常聽到“宏觀調(diào)控”、“財政政策”等耳熟能詳?shù)淖盅�，甚至小到菜市場物價的變換，這些東西都和經(jīng)濟學休戚相關(guān)。而有關(guān)經(jīng)濟學的教材也是汗牛充棟，不勝枚舉。和這些教材相比較，本書的最大特色是，本書力求將經(jīng)濟學原理以最簡單、最生動的方式陳述出來，同時盡量將理論論述與生活中的經(jīng)濟學案例結(jié)合起來，以深入淺出的方式將經(jīng)濟學的基本原理講述給學生，并且能夠引起他們的學習興趣。因為我們一直認為，興趣是學習經(jīng)濟學最好的老師。經(jīng)濟學本身理論性比較強，本教材既要體現(xiàn)經(jīng)濟學理論的基本框架，又要把理論轉(zhuǎn)化為可以用來解決實際經(jīng)濟問題的工具，因此在編寫本教材的過程中，闡述理論時都結(jié)合一定的案例進行分析，把抽象的理論融入具體的案例中去闡述，力求從貼近生活的角度出發(fā)，從大家都知道的事實出發(fā)來闡述每章的內(nèi)容。本書的每章內(nèi)容幾乎都穿插著大量的案例，以便于更加通俗地闡釋經(jīng)濟學理論。
　　本書除了第一章以外，其他章節(jié)分為兩篇，第一篇為微觀經(jīng)濟學，第二篇為宏觀經(jīng)濟學。第一篇共5章，主要內(nèi)容包括導論、供求均衡、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、市場結(jié)構(gòu)理論和微觀經(jīng)濟政策。第二篇共5章，主要內(nèi)容包括國民經(jīng)濟核算、宏觀經(jīng)濟模型、財政政策、貨幣政策和經(jīng)濟發(fā)展政策。本書具有很強的可讀性，因此，既適合作為大學本科生和研究生的教材，也適合作為經(jīng)濟學愛好者的閱讀材料。
　　在本教材完成之際，特別感謝同濟大學的何敏娟教授、朱偉文老師、包愛民老師，上海交通大學王福勝老師為本書出版提供的幫助和支持；還要感謝上海交通大學的史朝興博士、上海外貿(mào)學院的虞偉榮博士，他們抽出了大量時間參與了本教材的資料收集和案例編寫。此外，在本書的編寫過程中，呂大永、李琰、金曉慧、景晶、劉暢參與了本書的資料收集和格式編排，華東理工大學的余萍女士參與了第三、四、五、六章的案例材料收集和改寫。呂大永與余萍還協(xié)助我對全文進行了整理和校對。
　　本教材的出版，得到了同濟大學繼續(xù)與網(wǎng)絡(luò)教育研究與獎勵出版基金的支持，在此表示感謝。本教材的寫作是一件非常艱辛的工作，值得慶幸的是，在準備和寫作的漫長時間里，時時都伴隨著家人和朋友的無私幫助與真誠關(guān)心。在本書完稿之際，只能用寥寥數(shù)語表達我們的感謝。
　　雖然本教材的主要內(nèi)容作為講義已經(jīng)在上海交通大學、同濟大學等高校使用多年，在這次編輯出版的過程中，又投入了大量的時間和精力修改完善。但經(jīng)典在前，要花時間去消化和吸收前輩的精華，要從眾多的資料中理出頭緒，寫出特色，仍然不是一件容易的事情。一本優(yōu)秀的教材需要時間的考驗和不斷地完善。我們期待著這本教材在實踐中經(jīng)受住時間的考驗，成為一本經(jīng)典的具有獨特風格的教材。由于時間緊張，同時限于編者的水平，本教材難免有個別錯誤，希望教材的使用者能夠給我們提供好的改進意見，以便我們以后能對本教材做進一步的修改和完善。
　　
　　
　　阮青松
　　2010年9月于上海

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