注音讀物，親子共讀。
漢字啟蒙，教材生字。
起源流變，拓文展字。
故事詩詞，國畫書法。
一字一碼，視頻教學。
對于孩子學漢字，一般來說只要會讀會寫會擴詞懂得字義
就可以了。
全書全文規(guī)范注音，保證孩子們會讀、讀準。
逐字設置了結構、筆畫數、筆順及描紅等功能，讓孩子會寫、寫好。
每個字都例舉若干擴詞，且難度適宜。
逐字詳解其演變過程，避免錯用誤用。
以上功能是解決基本學習任務，以下的獨特內容，可以使孩子更優(yōu)秀：
拓文展字：
在講解漢字以外，我們將與該字相關聯(lián)的傳統(tǒng)文化，以歷史人物、成語典故、神話故事或常識等簡易、有趣的方式介紹給孩子。
詩詞：
全書引用數百首古詩詞。可以習誦，也可以感受詩詞之美。
國畫：
每個漢字配有一幅國畫，可以輔助漢字學習，也可以讓孩子在潛移默化中得到繪畫藝術啟蒙。
書法：
本書的*后一個板塊是硬筆書法。首先，描紅的范字是書法家手寫的。手寫體的起筆、行筆和收筆痕跡明顯，適合孩子臨摹。其次，有詳細的規(guī)范書寫提示，孩子們在把字寫好的同時，也學會了硬筆書法的規(guī)律和技巧。*后，可以掃描二維碼，觀看由書法老師演示講解的、所有寫字表中漢字的書寫視頻。
5-8歲，學前班和小學低年級注音讀物。
識漢字，學國學；練書法，賞國畫；漲知識，提素質。
該書有故事，有詩詞，有成語，有書法，有國畫。一字一國學，了解漢字里的中國傳統(tǒng)文化，手把手教硬筆書法
。語文教材必會漢字，小學課外閱讀書目。
本書分五部分內容。
1.
部編語文教材必會漢字及其擴詞
2.
解析漢字的起源演變和字義以及漢字演變過程。
3.
拓文展字。和漢字有關的故事、常識和國學文化。
4.
國畫配圖。一字一國畫。
5.
硬筆書法部分。書法家手寫范字以及視頻教學。
追本溯源，再現(xiàn)漢字的來龍去脈。旁征博引，講說漢字的歷史故事。鐵畫銀鉤，展
示漢字的書法之美。
致追求優(yōu)秀的家長和孩子們
《陪孩子學漢字》的策劃、編撰及制作過程，我多有參與，幾無遺漏，所以對此書的認識更全面一點。有鑒于此，我也就不避自吹自擂之嫌，和大家一起聊聊這套書、聊聊漢字學習。
一、
為什么要把漢字學好？
首先，漢字學習是走進傳統(tǒng)文化殿堂的門徑。了解漢字的起源流變，可以感知古人的造字思想和字義演進。也可以體悟承載于文字中的，諸如天地自然、衣食住行的文化信息。
其次，我們都希望孩子學好語文。漢字是語文學習的起點，漢字學好了，語文成績才能好。正如坊間說的得漢字者得語文，得語文者得高考。
二、
《陪孩子學漢字》是寫給誰看的？
學前班、小學低年級的孩子及其父母、老師
三、
《陪孩子學漢字》憑什么能讓孩子把漢字學好？
對于漢字的學習，一般來說只要會讀會寫會擴詞懂得字義
就可以了。這套書從每個漢字的甲骨文到楷體，從造字思想到字義演變，都做了通俗易懂的講解，可以針對性地解決上述問題。
1、 會讀。全文規(guī)范注音，保證孩子們會讀、讀準。
2、 會寫。設置了結構、筆畫數、筆順及描紅等功能，讓孩子會寫、寫好。
3、 會擴詞。 每個字都例舉若干擴詞，且難度適宜。
4、 懂得字義。詳解漢字演變過程，避免錯用誤用。
以上功能是對癥下藥，但以下的獨特內容，可以使孩子更優(yōu)秀：
1、
拓文展字。在講解漢字以外，我們將與該字相關聯(lián)的傳統(tǒng)文化，以歷史人物、成語典故、神話故事或常識等簡易、有趣的方式介紹給孩子。
2、
詩詞。全書引用數百首古詩詞�？梢粤曊b，也可以感受詩詞之美。
3、
國畫。每個漢字配有一幅國畫，可以輔助漢字學習，也可以讓孩子在潛移默化中得到繪畫藝術啟蒙。
4、
書法。本書的最后一個板塊是硬筆書法。首先，描紅的范字是書法家手寫的。手寫體的起筆、行筆和收筆痕跡明顯，適合孩子臨摹。其次，有詳細的規(guī)范書寫提示，孩子們在把字寫好的同時，也學會了硬筆書法的規(guī)律和技巧。最后，可以掃描二維碼，觀看由書法老師演示講解的、所有寫字表中漢字的書寫視頻。
四、
《陪孩子學漢字》怎么讀、怎么用？
1、 孩子可以自己閱讀，因為有注音。也可以和父母一起閱讀、互動，效果更好。
2、 根據教材或學習進度，每天讀一頁或者幾頁，孩子省時間，家長也不累。
3、 可以作為工具書，根據需要檢索查詢。
4、 我們將結合本書，長期為讀者提供線上國學啟蒙、硬筆書法輔導、軟筆書法輔導和國畫啟蒙。
以上所言，求實求要，不明之處，且以書中內容為詳。另因個人學識有限，這套書自是難以完美，不嚴謹甚或訛誤之處，誠望專業(yè)人士與讀者朋友不吝指正。最后，循例但真誠地感謝畫家樸淳女士以及書法家肖方洲先生。樸淳女士創(chuàng)作的三百多幅國畫插圖，為本書大增其色；而肖先生的書寫演示和講解，則足以讓孩子們的硬筆水平有本質的提升。
世事煩擾，勿忘初心。這套書的誕生，原本是因為相關漢字讀物與語文教材中的生字順序不對應，所以我只好自己動手，為讀一年級的女兒編寫了相關內容。將其分享給其他孩子后，頗受歡迎。故不憚淺薄，予以出版流通，以期自利利他，倘幸如愿，亦算是功德一件。
安慎
2018年5月31日 夜
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