該書圍繞語文學業(yè)成就評價評什么怎么評兩個核心問題及實踐問題，基于《語文課程標準》（2011年版），結合系統(tǒng)論、信息論、教育目標分類學等理論，全書分為兩大部分，一為語文學業(yè)成就評價標準的建構，主要論述語文學業(yè)成就評價標準建構的背景、意義、內容、方法、語文課程五個學習領域評價標準的建構等；二為評價標準的實踐及反思，主要包括語文學業(yè)成就評價的實施路徑、評價標準的修訂、評價實踐及反思等。