本書是作者在從11歲到14歲的花季里,以其少年的視角看世界,思考問題的散文小集。本書涵蓋了作者對行走世界和旅游途中的見聞和理解,對成長、人生、社會的觀察和思考,以及對所讀各類書籍的評論。
文學不只是文字,句子不只用來描寫,所有文字的堆砌和描摹是為我們銳利而頗具高度的眼光而服務。文學不只是文學,而是觀察、分析、比較各個維度的方式。
我們的想象力并未被不可逆所限,大膽、瘋狂的關聯(lián)和獨特的視角正是文學存在的重要意義之一。
因此,不妨打破固定框架,以文學為載體,用文學的眼睛和寫作的雙手,把自身經歷的旅行、歷史、文化以及未來連接到一起,因此來展現(xiàn)自己眼中的世界。
自 序 · 維 度
時間,只是我們目前所理解的一維的長度嗎?時間,真的該用秒、分、小時來計量嗎?
從宇宙的層面看,地球的自轉是我們的標準鐘,按照表盤分割的原理分割地球,時間就成為三維的體積。
時間的體積,這個概念是不是有些難以想象?可以試想一下,人類迄今為止對時間的理解是否過于片面,甚至可能是完全錯誤的?
生活在這個三維世界里,我們的想象力似乎被不可逆三個字限制了。就如二維的紙片人無法想象三維的立體世界一樣,生存于三維世界的人類在探索更高維度的進程中,也遇到了阻礙。對宇宙和世界的理解,很多時候需要跳出三維的角度,以更高的視角觀察、發(fā)現(xiàn),這時能夠理解的內容就豐富多了。
對宇宙的探索,以及對人類文明的探索,這兩種摸索的方式是相通的需要的都是升高維度后的洞察,正是山頂風光與山腳景色不甚相同的道理。宇宙由不同層級的維度構成,我們的文明也由不同方面組成。建筑、政治、藝術、科技、體育、教育等等,只論及這六個領域,就有無限的交叉與重疊,例如建筑要運用藝術進行設計,又將通過科技得以建造。組成人類文明的成百上千個領域相互交織,創(chuàng)造出我們的文化宇宙,構造出知識的維度。無論是為了各個范疇的發(fā)展和相互促進,或單純地為了解各個領域,觀察、分析、比較都是很重要的。那么,怎樣升高維度,跳出某個特定領域,全面探索世界?對我來說,寫作就是一種絕佳的方式。
跳出來,站在我們普遍思考的維度之外,爾后從更高的角度分析看待問題。我一直嘗試采用這樣的方式。文學不只是文字,句子不只用來描寫,所有文字的堆砌和描摹最終都為我們銳利而頗具高度的眼光而服務。文學不只是文學,而是觀察、分析、比較各個維度的方式。
在生活、悅讀和旅行的過程中,變個維度、換個角度,時間就可以以體積的形式存在,那么,時空穿越也就有可能實現(xiàn)了。我愿意相信時間的體積,不僅因為它使時空穿越成為可能,讓我有機會去探望兒時、現(xiàn)在與未來的自己,也一如我的文字,串聯(lián)了我的記憶和成長;我愿意相信時間的體積,更因為它象征著獨特的思考方式,好似余秋雨先生的《文化苦旅》和林達先生的《一路走來一路讀》,以文學為載體,把自身的旅行、歷史、文化以及未來連接到一起。文學還可以涉及更多領域,我所熱衷的正是用這雙文學的眼睛和寫作的雙手,展現(xiàn)自己眼中世界的維度。
我們的想象力并未被不可逆所限,大膽、瘋狂的關聯(lián)和獨特的視角正是文學存在的重要意義之一。
所以,你愿意站在維度之外,打破固有的框架,相信時間的體積嗎?
是為序。
邊昱嘉(Amanda Yujia Bian),2003年出生于加拿大蒙特利爾。初中就讀于北京四中,目前在北京順義國際學校求學。素愛讀書、寫作、繪畫、旅行,善于獨立思考,尤對人文及經濟的分析研究甚感興趣。樂于以自己的視角看世界。從十一歲開始,游歷亞洲、北美洲、歐洲、大洋洲三十二個國家和地區(qū)的三百余個城市,并以散文的形式,記錄所見所聞、所思所想,也記錄世界的變化和自己的成長。
目 錄
不 系 之 舟
十 一 歲
富 士 山 下
搭 建 水 壩 005
二 條 城 008
國 分 寺 求 簽 011
會 鞠 躬 的 鹿 015
吳 哥 尋 古
女 王 宮 019
塔 布 蘢 寺 的 大 樹 023
吳 哥 寺 觀 日 出 026
阿 爾 卑 斯 山 麓
霍 夫 堡 皇 宮 031
新 天 鵝 堡 035
十 二 歲
蒙 特 利 爾 的 秋 038
午 夜 太 陽 下 的 維 京 傳 說
從 維 京 到 挪 威 041
魚 干 044
卑 爾 根 的 布 呂 根 048
優(yōu) 哉 游 哉 , 樂 在 其 中 054
布 拉 格 之 夏
金 色 的 布 拉 格 057
啤 酒 的 奧 秘 062
圣 維 塔 大 教 堂 066
十 三 歲
行 走 在 日 不 落
蘇 格 蘭 之 心 073
劍 橋 行 078
巨 石 陣 083
泰 晤 士 河 美 景 086
探 索 大 不 列 顛 089
條 條 大 路 通 羅 馬Ⅰ
沉 浸 在 葡 萄 酒 中 的 小 鎮(zhèn) 095
輝 煌 羅 馬 , 民 主 的 雛 形 099
羅 馬 的 競 技 場 103
美 第 奇 家 族 107
在 佛 羅 倫 薩 感 受 文 藝 復 興 110
十 四 歲
條 條 大 路 通 羅 馬Ⅱ
水 城 之 韻 : 當 阿 姆 斯 特 丹 遇 上 威 尼 斯 116
乘 貢 多 拉 游 威 尼 斯 120
圣 馬 可 大 教 堂 127
手 工 藝 的 生 命 : 工 匠 精 神 132
米 蘭 137
波 托 菲 諾 海 灣 141
波 羅 的 海 以 北
黃 藍 色 的 平 等 和 包 容 148
偉 人 , 名 人 , 常 人 153
橫 行 霸 道 156
世 界 設 計 之 都 的 碰 撞 161
孤 獨 的 大 陸
凱 恩 斯 167
探 索 頻 道 170
大 洋 路 173
樹 林 與 欄 圈 176
美 利 堅
磐 石 永 固 181
胡 思 亂 想
讀 《 西 游 記 》 有 感 185
端 午 食 粽 188
人 的 本 性 : 《 三 字 經 》 讀 后 感 191
淺 談 現(xiàn) 代 文 學 早 期 大 家 的 突 破 探 索 之 路 195
北 京 人 的 心 態(tài) : 讀 《 城 南 舊 事 》 有 感 198
京 韻 201
目 送 一 段 成 長 路 : 《 目 送 》 讀 后 感 204
三 維 到 四 維 的 思 維 世 界 : 《 思 考 的 樂 趣 》 讀 后 感 207
我 的 美 210
提 筆 · 微 小 說
伊 麗 莎 白 與 伊 麗 莎 白 215
歸 宿 220