定 價(jià)：56 元
叢書名：普通高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)“十三五”系列規(guī)劃教材
- 作者：歐陽(yáng)安許妍 主編
- 出版時(shí)間：2018/8/1
- ISBN：9787122322982
- 出 版 社：化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類：J061
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
本書注重內(nèi)容的適用性、科學(xué)性和實(shí)踐性，不僅著眼于藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，也適合其他藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)要求。本書內(nèi)容借鑒了國(guó)內(nèi)外同類著作和教材的有關(guān)論述，以簡(jiǎn)明實(shí)用為原則進(jìn)行編寫，致力于加強(qiáng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。通過大量課堂造型體驗(yàn)案例直觀解讀教學(xué)設(shè)計(jì)，為初學(xué)者和專業(yè)教師提供了難得的借鑒資料。本書既可作為普通高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可供廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者入門學(xué)習(xí)和參考使用。
立體構(gòu)成課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程之一，是形態(tài)構(gòu)成訓(xùn)練中研究造型的空間秩序、培養(yǎng)學(xué)生空間感知能力和創(chuàng)造性思維的重要理論基礎(chǔ)。
本書編寫以單元教學(xué)的可操作性為內(nèi)容導(dǎo)向，結(jié)合單元學(xué)習(xí)展開，輔以大量經(jīng)典的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行闡述，使學(xué)生自覺融入當(dāng)代設(shè)計(jì)語(yǔ)境中進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。
本書由哈爾濱商業(yè)大學(xué)歐陽(yáng)安、黑龍江東方學(xué)院許妍擔(dān)任主編，沈陽(yáng)工學(xué)院李志港、哈爾濱商業(yè)大學(xué)陳卓擔(dān)任副主編。具體分工：歐陽(yáng)安負(fù)責(zé)第三、第四章，以及第五章的第三、第四、第五節(jié)的編寫；許妍負(fù)責(zé)第二章的編寫；李志港負(fù)責(zé)第一章的編寫；陳卓負(fù)責(zé)第五章的第一、第二節(jié)的編寫和全書的圖片整理工作，朱娜、田野負(fù)責(zé)第五章第六節(jié)的編寫。
第一章到第三章是基礎(chǔ)理論部分，系統(tǒng)講述構(gòu)成與立體構(gòu)成的起源，包豪斯對(duì)現(xiàn)代構(gòu)成教學(xué)的影響，立體構(gòu)成的概念以及立體構(gòu)成的教學(xué)目的和內(nèi)容，立體構(gòu)成的基本理論知識(shí)和立體的感覺培養(yǎng)。為使內(nèi)容通俗易懂，采用了圖文并茂的寫作方法。第四章立體構(gòu)成的造型訓(xùn)練是本書的重點(diǎn)，訓(xùn)練課題的設(shè)計(jì)和教學(xué)提示進(jìn)一步完善了教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練課題對(duì)每一單元學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的訓(xùn)練和具體實(shí)施辦法，教學(xué)提示為訓(xùn)練過程提供了教學(xué)參考經(jīng)驗(yàn)。第五章講述立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，我們結(jié)合各專業(yè)方向，以精簡(jiǎn)明晰的論述和精選的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典設(shè)計(jì)作品為學(xué)生的后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)增閱歷、開眼界，并結(jié)合設(shè)計(jì)的不同門類經(jīng)典作品，分析了立體構(gòu)成的基本秩序在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的具體轉(zhuǎn)化。
書中引用了一些哈爾濱商業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品，有些作品因名箋不詳難以核對(duì)姓名，僅以學(xué)生作品標(biāo)注，敬請(qǐng)諒解。
在此要感謝在編寫本教材過程中同事、編輯和學(xué)生們的大力支持，感謝本書所參考有關(guān)作品的創(chuàng)作者們。這本書是對(duì)我們多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一次梳理和總結(jié)，也是繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)的一次有益探索。由于我們知識(shí)局限，書中瑕疵敬請(qǐng)批評(píng)指正。
歐陽(yáng)安
2018年1月
第一章 立體構(gòu)成概述 1
第一節(jié) 構(gòu)成與立體構(gòu)成 3
一、構(gòu)成的起源 3
二、構(gòu)成的定義 5
第二節(jié) 立體構(gòu)成的概念 6
第三節(jié) 學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的目的與意義
9
一、目的 9
二、意義 10
第二章 立體構(gòu)成的要素 12
第一節(jié) 立體構(gòu)成的基本要素 12
一、點(diǎn)、線、面、體 12
二、色彩 18
三、肌理 19
四、空間 20
第二節(jié) 立體構(gòu)成的美感要素
20
一、單純與模糊 21
二、對(duì)稱與均衡 22
三、對(duì)比與比例 23
四、節(jié)奏與韻律 24
第三節(jié) 立體構(gòu)成的材料與技術(shù)要素
25
一、材料要素 25
二、技術(shù)要素 32
第三章 立體感覺 34
第一節(jié) 量感 35
一、物理量和心理量 36
二、內(nèi)力和生命力 36
三、給形態(tài)注入生命活力 37
第二節(jié) 空間感 41
一、物理空間和心理空間 41
二、創(chuàng)造知覺力場(chǎng) 42
第三節(jié) 肌理感 45
一、質(zhì)地與肌理 45
二、肌理在造型中的作用 47
三、肌理的形態(tài)特征 50
第四章 立體構(gòu)成的造型訓(xùn)練
52
第一節(jié) 二點(diǎn)五維構(gòu)成 52
一、二點(diǎn)五維構(gòu)成定義 52
二、二點(diǎn)五維構(gòu)成訓(xùn)練方式 53
訓(xùn)練課題：一體式半立體構(gòu)成造型
53
訓(xùn)練課題：組合式半立體構(gòu)成造型及拓展表達(dá)
61
訓(xùn)練課題：?jiǎn)涡卧O(shè)計(jì)及二點(diǎn)五維仿生拓展造型
69
第二節(jié) 面的立體構(gòu)成 78
一、面的定義和特征 78
二、面材的種類 78
三、面材的基本構(gòu)成方式 79
訓(xùn)練課題：多面體球式變異造型
79
訓(xùn)練課題：多面體柱式變異造型
84
訓(xùn)練課題：層面排列 91
第三節(jié) 線的立體構(gòu)成 95
一、線的定義和特征 95
二、線材的種類 96
三、線材的基本構(gòu)成方式 96
訓(xùn)練課題：框架構(gòu)造 96
訓(xùn)練課題：壘積構(gòu)造 101
訓(xùn)練課題：線層構(gòu)造 105
第四節(jié) 塊的立體構(gòu)成 112
一、塊立體的定義和特征 112
二、塊材的分類 115
三、塊材的構(gòu)成方法 115
訓(xùn)練課題：塊材的變形設(shè)計(jì)
118
訓(xùn)練課題：塊材分割 122
訓(xùn)練課題：塊材積聚 127
訓(xùn)練課題：塊材綜合構(gòu)成 130
第五章 立體構(gòu)成的應(yīng)用 134
第一節(jié) 立體構(gòu)成在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
134
一、立體構(gòu)成在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
134
二、立體構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
138
第二節(jié) 立體構(gòu)成在城市景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
141
一、立體構(gòu)成在雕塑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
141
二、立體構(gòu)成在景觀裝置設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
143
第三節(jié) 立體構(gòu)成在商品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
147
第四節(jié) 立體構(gòu)成在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
152
第五節(jié) 立體構(gòu)成在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
157
一、立體構(gòu)成在展示空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
158
二、立體構(gòu)成在展臺(tái)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
160
第六節(jié) 立體構(gòu)成在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
162
參考文獻(xiàn) 168
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