本書是作者多年來深入思考家庭教育問題的心得體會(huì)。家庭教育涉及千家萬戶,可以說是民心工程,作者就當(dāng)前家庭教育常見的誤區(qū)進(jìn)行深入淺出的分析,就家長(zhǎng)如何科學(xué)培養(yǎng)孩子問題進(jìn)行有益的探索。文章提煉了魯引弓教育四重奏的亮點(diǎn)和精華,結(jié)合古今中外名人家庭教育的成功案例,提出教育要回歸本真,避免急功近利和舍本逐末,這就需要設(shè)身處地和換位思考,需要余裕心,需要生命關(guān)懷和柔性智慧,需要謙卑虔敬和悲天憫人等等。本書內(nèi)容貼近生活,觀點(diǎn)獨(dú)到,對(duì)家庭教育有一定的啟迪作用。
◆未來教育的使命,不是培養(yǎng)多少高分的孩子,不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器,更不是在流水線上培養(yǎng)孩子,我們要讓孩子成為*好的自己,成為真正的人。
◆太多的家長(zhǎng),自己生了病,卻強(qiáng)迫孩子去吃藥。
◆生命中*的浪費(fèi),不是什么起跑線,而是孩子從小到大被剝奪了自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
◆人生的起跑線是擁有一個(gè)健康的體魄,一顆對(duì)世界的熱愛與好奇之心,懂得與人相處和為人的情商,一個(gè)遇到挫折能夠承受的強(qiáng)大人格。
吳志翔
筆名塞林,資深教育專業(yè)媒體從業(yè)者,隨筆作家。畢業(yè)于浙江大學(xué)、武漢大學(xué),哲學(xué)博士。任職于浙江教育報(bào)刊總社,現(xiàn)為《教師周刊》主編,曾長(zhǎng)年開設(shè)家庭教育專欄塞林家教絮語,在《中學(xué)生天地》雜志主持與學(xué)生互動(dòng)的多個(gè)專欄。出版教育相關(guān)著作《為教師聲辯》《我們熱愛什么樣的教育》《教育是柔軟的》《樹不必對(duì)風(fēng)生氣給中學(xué)生的103封回信》等。多篇文章被選入小學(xué)和高職語文課本。
愛是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的承諾
成為孩子心里70億人中的唯一
人生路上,每個(gè)父母都是新手
起跑線怎么變成了鄙視鏈
最大的浪費(fèi),是被剝奪的機(jī)會(huì)
母愛的高度決定了家教的水平
爸爸媽媽不要拔河了,跳舞吧
教育孩子,實(shí)際上就是教育自己
為教育而狂熱,不舍得,更不值得
在任何匆忙境界中都有余裕
缺愛和安全感,哪來的專注力
讓有儀式感的生活潤澤心靈
大成大,小成小,世間無棄人
懲罰與賞識(shí),請(qǐng)嘗試用陌生人法則
看不見的成功,就是生命的成全
別讓教育的故事演變成事故
教育因何而美:那些柔軟的育人智慧
寒門難出貴子?別撒嬌了好嗎
少年的心,請(qǐng)不要在風(fēng)中凌亂
抓住核心素養(yǎng)這條水底下的大魚
是什么讓孩子成為完整而幸福的人