更生時(shí)代:社區(qū)矯正社會(huì)工作案例研究
定 價(jià):98 元
叢書名:上海出版資金項(xiàng)目“十三五”上海重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目
- 作者:張昱
- 出版時(shí)間:2018/7/1
- ISBN:9787562852773
- 出 版 社:華東理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:D926.7
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
《更生時(shí)代:社區(qū)矯正社會(huì)工作案例研究》以社區(qū)矯正性質(zhì)為理論基礎(chǔ),以社區(qū)矯正社會(huì)工作者開展的工作案例為實(shí)踐基礎(chǔ),以社區(qū)矯正對(duì)象的需求為核心,通過(guò)案例全面展開了社區(qū)矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作過(guò)程,并討論了社區(qū)矯資源整合問(wèn)題。本書還圍繞社區(qū)矯正對(duì)象面臨的社會(huì)適應(yīng)、觀念、心理、行為、家庭、就業(yè)、社會(huì)支持等問(wèn)題,在案例分析的基礎(chǔ)上,較為全面地論述了矯正社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)、工作方法和技術(shù),反思了社區(qū)矯正社會(huì)工作的基本理念。
《更生時(shí)代:社區(qū)矯正社會(huì)工作案例研究》系社會(huì)工作理論流派案例研究叢書重要單品,由上海踏瑞計(jì)算機(jī)軟件有限公司與華東理工大學(xué)出版社聯(lián)合制作。社會(huì)工作理論流派案例研究叢書系十三五上海重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目和上海市新聞出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目。本叢書響應(yīng)國(guó)家加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理的精神內(nèi)涵和十三五期間關(guān)于社會(huì)工作的戰(zhàn)略部署,根據(jù)黨中央關(guān)于建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍的要求,根據(jù)從多側(cè)面、多角度精編精選了青少年、老年、殘疾人、家庭、學(xué)校、醫(yī)務(wù)、社區(qū)矯正、臨終關(guān)懷、災(zāi)害以及精神健康等十大大社會(huì)工作分支領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)*典型案例,針對(duì)性地采用社會(huì)工作一種或多種流派理論進(jìn)行分析與研究。每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容大致包含三部分:本領(lǐng)域社會(huì)工作流派理論概述、典型案例描述和案例評(píng)析,并附有典型案例視頻腳本(成書配備案例光盤,另行以電子出版物出版)。本叢書是我社結(jié)合國(guó)際經(jīng)典的各分支社會(huì)工作流派理論和國(guó)內(nèi)*社會(huì)工作各分支實(shí)務(wù)案例,系統(tǒng)推出的一套社會(huì)工作領(lǐng)域的重要成套出版物。
社會(huì)工作自2015年以來(lái)已連續(xù)三年被寫入政府工作報(bào)告,從發(fā)展到支持再到促進(jìn),這表明社會(huì)工作作為社會(huì)建設(shè)與社會(huì)治理的專業(yè)方法被國(guó)家高度重視。民政部公布的《十三五時(shí)期我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展思路》,提出進(jìn)一步加快社會(huì)工作發(fā)展步伐、拓寬社會(huì)工作服務(wù)范圍、增強(qiáng)社會(huì)工作的惠及面與可及性,力爭(zhēng)到2020年基本形成具有中國(guó)特色的社會(huì)工作服務(wù)體系,社會(huì)工作在各地區(qū)、各領(lǐng)域得到全面發(fā)展,社會(huì)工作服務(wù)基本覆蓋到困難、特殊群體,社會(huì)工作在創(chuàng)新社會(huì)治理、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧中的基礎(chǔ)性作用得到有效發(fā)揮。此外,十八大以來(lái),民政部及其相關(guān)部委又先后發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等一系列重要文件;近年來(lái)頒布的《社會(huì)救助暫行辦法》《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》《中華人民共和國(guó)慈善法》等行政法規(guī)和法律均明確了社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)社會(huì)工作者在相關(guān)領(lǐng)域的重要功能。因此,社會(huì)工作在中國(guó)的發(fā)展與國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)和宏大戰(zhàn)略敘事緊密聯(lián)系在一起,從社會(huì)服務(wù)、社會(huì)福利、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)管理、社會(huì)體制到社會(huì)治理,社會(huì)工作是其中的制度性要件、構(gòu)成性要素和專業(yè)性力量。當(dāng)前社會(huì)工作已成為中央建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、提升國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要制度安排,加強(qiáng)社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為國(guó)家的戰(zhàn)略需要。社會(huì)工作作為創(chuàng)新社會(huì)治理、建設(shè)和諧社會(huì)的重要方法,已被正式納入國(guó)家頂層設(shè)計(jì),成為國(guó)家社會(huì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略部署之一。一社會(huì)工作的概念起始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。它首先在美國(guó)、英國(guó)及德國(guó)被使用,之后逐漸擴(kuò)展到其他國(guó)家。就其發(fā)展淵源而言,人類在古代社會(huì)便已有了社會(huì)工作雛形;而就其理論和實(shí)踐的科學(xué)形態(tài)而言,社會(huì)工作則是近代社會(huì)的產(chǎn)物。在世界發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū),社會(huì)工作無(wú)論是作為教育領(lǐng)域的一個(gè)專業(yè),還是作為社會(huì)的一種職業(yè),抑或是作為一種制度化的建制,它已走過(guò)了100余年的歷史。就是我國(guó)的香港和臺(tái)灣地區(qū),也已基本完成了社會(huì)工作本土化建設(shè),社會(huì)工作專業(yè)的制度化、專業(yè)化、職業(yè)化格局已大體形成。我國(guó)內(nèi)地從20世紀(jì)80年代開始在高等院;謴(fù)了社會(huì)工作專業(yè)。在社會(huì)工作教育方面,目前全國(guó)開設(shè)社會(huì)工作本科專業(yè)的高校已達(dá)300余所,有70余所高職高專院校招收社會(huì)工作?茖W(xué)生,有105所高校開設(shè)了社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位,我國(guó)每年從各類院校畢業(yè)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生有3萬(wàn)余人。據(jù)民政部2017年8月發(fā)布的《2016年社會(huì)服務(wù)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,截至2016年,全國(guó)持證社會(huì)工作者達(dá)28.8萬(wàn)人,其中社會(huì)工作師有6.9萬(wàn)人,助理社會(huì)工作師已達(dá)到21.9萬(wàn)人。而按照國(guó)家《社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(20112020年)》的要求,到2020年,要造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍,使之適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的社會(huì)服務(wù)需求。社會(huì)工作專業(yè)人才總量將增加到145萬(wàn)人,其中中級(jí)社會(huì)工作專業(yè)人才將達(dá)到20萬(wàn)人、高級(jí)社會(huì)工作專業(yè)人才將達(dá)到3萬(wàn)人。目前,無(wú)論是社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍的數(shù)量還是從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì),都有著極大的提升空間。二社會(huì)工作作為一種被國(guó)家認(rèn)可的社會(huì)職業(yè),近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛,但各地社會(huì)工作實(shí)務(wù)發(fā)展極不平衡,絕大多數(shù)還屬于經(jīng)驗(yàn)型,缺乏專業(yè)的規(guī)范性。因而,無(wú)論在高校社會(huì)工作專業(yè)的教學(xué)中,還是在社會(huì)工作的社會(huì)培訓(xùn)中,有著國(guó)外經(jīng)典社會(huì)工作理論流派解析又具有本土特色的實(shí)務(wù)案例,是最感缺乏的。為了及時(shí)總結(jié)我國(guó)一線社會(huì)工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為了給社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)和社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)提供鮮活的、本土化的范本,我們集結(jié)了國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)工作的專家,策劃了社會(huì)工作理論流派案例研究叢書。本叢書以經(jīng)典的社會(huì)工作理論流派作引領(lǐng),精選相關(guān)領(lǐng)域?qū)崉?wù)操作案例,形象化、立體式、多側(cè)面、全方位呈現(xiàn)實(shí)務(wù)操作案例。為使讀者有更寬闊的專業(yè)視野,擴(kuò)大圖書信息量,更方便讀者自學(xué),部分書還配備了相關(guān)的思考題和推薦讀物。三本叢書由馬伊里、吳鐸任總策劃。本叢書有著以下三大特色: 第一,本叢書涵蓋實(shí)務(wù)領(lǐng)域廣泛。每種書的作者均由國(guó)內(nèi)社會(huì)工作領(lǐng)域的專家引領(lǐng),他們來(lái)自國(guó)內(nèi)高;蚶夏、家庭、青少年、矯正、殘疾人、災(zāi)害、醫(yī)務(wù)、臨終關(guān)懷、精神健康等社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu),有著豐富的社會(huì)工作理論積淀和實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)!肌絀II〖〗〖〗IV〖〗更生時(shí)代: 社區(qū)矯正社會(huì)工作案例研究第二,本叢書所選書目貼近社會(huì)需求。本叢書中,由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)陳濤教授主編的《補(bǔ)救與發(fā)展: 災(zāi)害社會(huì)工作案例研究》、華東理工大學(xué)王瑞鴻副教授主編的《幽谷守望: 臨終關(guān)懷社會(huì)工作案例研究》、華東理工大學(xué)范斌教授主編的《增能與重構(gòu): 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作案例研究》,反映了近年來(lái)興起的社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域之實(shí)務(wù)概貌。由上海大學(xué)范明林教授主編的《老化與挑戰(zhàn): 老年社會(huì)工作案例研究》、華東師范大學(xué)文軍教授主編的《迷茫與超越: 學(xué)校社會(huì)工作案例研究》、華東理工大學(xué)朱眉華教授主編的《沖突與彌合: 家庭社會(huì)工作案例研究》、華東師范大學(xué)韓曉燕教授主編的《正面成長(zhǎng): 青少年社會(huì)工作案例研究》、華東理工大學(xué)張昱教授主編的《更生時(shí)代: 社區(qū)矯正個(gè)案工作案例研究》、華東師范大學(xué)楊福義副教授主編的《缺失與重塑: 殘疾人社會(huì)工作案例研究》、香港理工大學(xué)葉錦成教授主編的《中國(guó)取向復(fù)元模式: 精神健康社會(huì)工作案例研究》則濃縮了社會(huì)工作實(shí)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典案例。第三,本叢書各書配套視頻腳本的寫作,均以經(jīng)典的社會(huì)工作理論流派為引領(lǐng),貫穿相關(guān)領(lǐng)域案例發(fā)展的全過(guò)程,有介紹,有解析,力求深入淺出。我們衷心地希望本叢書能為中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展提供新的理論與實(shí)務(wù)的支持。我們也期待通過(guò)本叢書的出版,有更多熱心于中國(guó)社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展的研究者和實(shí)務(wù)工作者加入我們的行列,以期共同開創(chuàng)我國(guó)社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展的新局面。馬伊里吳鐸
張昱 華東理工大學(xué)社會(huì)工作系教授、博導(dǎo),法學(xué)院院長(zhǎng);兼任國(guó)家毒品濫用防治專家委員會(huì)委員,中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、司法社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)主任委員,上海市新航社區(qū)服務(wù)總站理事長(zhǎng)。 蔡屹 華東理工大學(xué)社會(huì)工作系講師;兼任上海青艾健康促進(jìn)中心理事,上海傾愛社區(qū)公益發(fā)展中心理事,上海陽(yáng)光社區(qū)青少年事務(wù)中心專家督導(dǎo),上海浦東新區(qū)慈愛公益服務(wù)社專家督導(dǎo)。
第一章社區(qū)矯正概述1
第一節(jié)社區(qū)矯正的本質(zhì)3
第二節(jié)社區(qū)矯正的發(fā)展13
第二章社區(qū)矯正日常管理流程27
第一節(jié)社區(qū)矯正行政系統(tǒng)管理流程29
第二節(jié)矯正社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作流程38
第三章社區(qū)矯正對(duì)象社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題49
第一節(jié)緩刑人員的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題51
第二節(jié)假釋人員的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題63
第四章社區(qū)矯正對(duì)象觀念問(wèn)題81
第一節(jié)矯正對(duì)象觀念問(wèn)題案例83
第二節(jié)案例反映的主要問(wèn)題83
第三節(jié)社會(huì)工作干預(yù)過(guò)程90
第四節(jié)反思109
第五章社區(qū)矯正對(duì)象心理問(wèn)題113
第一節(jié)矯正對(duì)象心理問(wèn)題案例115
第二節(jié)案例反映的問(wèn)題116
第三節(jié)矯正社工的工作方法和技術(shù)121
第四節(jié)矯正社工開展工作的理論基礎(chǔ)135
第五節(jié)反思139
第六章社區(qū)矯正對(duì)象行為問(wèn)題145
第一節(jié)社區(qū)矯正對(duì)象行為問(wèn)題案例147
第二節(jié)案例反映社區(qū)矯正對(duì)象的行為問(wèn)題150
第三節(jié)工作方法和工作技術(shù)152
第四節(jié)行為矯正的理論基礎(chǔ)158
第五節(jié)反思166
第七章社區(qū)矯正對(duì)象家庭問(wèn)題169
第一節(jié)社區(qū)矯正對(duì)象家庭問(wèn)題案例171
第二節(jié)案例反映矯正對(duì)象的家庭問(wèn)題173
第三節(jié)矯正社工的工作方法和技術(shù)176
第四節(jié)解決家庭問(wèn)題的理論基礎(chǔ)184
第五節(jié)反思188
第八章社區(qū)矯正對(duì)象就業(yè)問(wèn)題191
第一節(jié)社區(qū)矯正對(duì)象就業(yè)問(wèn)題案例193
第二節(jié)案例反映的問(wèn)題196
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