《小手握筆 幼小銜接一本通語文準(zhǔn)備》主要培養(yǎng)幼兒的語文素養(yǎng),包括認(rèn)識(shí)基本筆畫,認(rèn)識(shí)常見字,認(rèn)識(shí)反義詞和近義詞,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歇后語和成語,學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語及造句,學(xué)習(xí)看圖說句子,朗誦兒童詩、繞口令等各種體裁的文章等。這些充滿趣味性的練習(xí)會(huì)打開幼兒表達(dá)的大門,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,還可以增強(qiáng)幼兒的語言理解能力和表達(dá)能力。
5~6歲的幼兒正處于由形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的階段,他們開始對(duì)認(rèn)識(shí)符號(hào)、書寫符號(hào)產(chǎn)生興趣,對(duì)文字和數(shù)學(xué)邏輯十分敏感,這正是他們習(xí)得這些知識(shí)的敏感時(shí)期。
小手握筆 幼小銜接一本通這套書主要訓(xùn)練幼兒識(shí)字、認(rèn)讀拼音、理解數(shù)理邏輯、繪畫等技能,書中的活動(dòng)形式多樣,設(shè)計(jì)頗具趣味性,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中得,家長(zhǎng)可以每天設(shè)置一些目標(biāo)讓幼兒完成,在練習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),在收獲應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)的同時(shí)也能逐漸形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便在升入小學(xué)后能較快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我們希望通過這套書能緩解家長(zhǎng)和幼兒對(duì)幼小銜接的焦慮,輕松對(duì)待新起點(diǎn)!
李立強(qiáng),南昌市青橋?qū)W校校長(zhǎng),南昌市優(yōu)秀教師,學(xué)科帶頭人。著有《生活化幼小銜接》、《學(xué)前階梯練習(xí)》等書籍。