本書針對(duì)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，及未來職業(yè)就業(yè)趨勢(shì)，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)過程中心的基本理論，列舉了在這個(gè)過程中出現(xiàn)的若干問題，并提出了解決問題的途徑和方法，幫助大學(xué)生順利制定職業(yè)生涯規(guī)劃，成功就業(yè)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。在高等教育大眾化的進(jìn)程中，高等職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，高職院校在我國(guó)高等教育體系中已占有半壁江山。高等職業(yè)教育在現(xiàn)代教育體系中的地位和作用，已經(jīng)為越來越多的人所認(rèn)識(shí)，高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用性人才對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的課程，大學(xué)生只有在對(duì)自身和職業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致了解的基礎(chǔ)上，才能做出正確的職業(yè)決策；也只有結(jié)合自身特質(zhì)選擇適合自己、又有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)，才是明智的選擇。有的大學(xué)生缺乏對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)往往不知何去何從，很多時(shí)候只是盲目從眾。而重視職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，在選擇專業(yè)、職業(yè)和確定人生職業(yè)發(fā)展方向時(shí)，大多能清晰地認(rèn)識(shí)自己，理智地做出決策。因此，大學(xué)生是否對(duì)職業(yè)規(guī)劃有深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)其成長(zhǎng)、發(fā)展、生活等諸多方面都有著重要的影響。
導(dǎo)言
第一章 自我探索
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 人格
一、人格的界定
二、人格的結(jié)構(gòu)
三、人格的形成
第二節(jié) 興趣
一、興趣概述
二、興趣理論
三、興趣測(cè)評(píng)
第三節(jié) 價(jià)值觀
一、價(jià)值觀概述
二、價(jià)值測(cè)量
三、價(jià)值觀提升
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第二章 職業(yè)探索
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 職業(yè)概述
一、職業(yè)的界定
二、職業(yè)的特性
三、職業(yè)的功能
第二節(jié) 職業(yè)的分類
一、國(guó)外的職業(yè)分類
二、我國(guó)的職業(yè)分類
第三節(jié) 未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
一、新經(jīng)濟(jì)給職業(yè)世界帶來的新變化
二、未來可能消失的職業(yè)
三、未來可能出現(xiàn)的新
四、未來職業(yè)世界對(duì)從業(yè)者的要求
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第三章 目標(biāo)定位
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 目標(biāo)定位概述
一、職業(yè)發(fā)展方向選擇
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)選擇
三、職業(yè)發(fā)展路徑選擇
第二節(jié) 目標(biāo)定位的理論依據(jù)
一、特質(zhì)-因素理論
二、職業(yè)錨理論
三、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
四、生涯混沌理論
第三節(jié) 目標(biāo)定位的輔助工具
一、SWOT模型
二、CASVE循環(huán)
三、生涯平衡單
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第四章 規(guī)劃實(shí)施
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 規(guī)劃編制
一、規(guī)劃編制準(zhǔn)備
二、規(guī)劃編制流程
三、規(guī)劃編制原則
第二節(jié) 計(jì)劃實(shí)施
一、知識(shí)積累
二、素養(yǎng)提升
三、能力拓展
第三節(jié) 反饋調(diào)整
一、實(shí)踐反饋
二、規(guī)劃評(píng)價(jià)
三、規(guī)劃調(diào)整
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第五章 就業(yè)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例:
第一節(jié) 認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)
一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
二、影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素
第二節(jié) 獲取就業(yè)信息
一、就業(yè)信息的獲取途徑
二、就業(yè)信息的篩選與使用
第三節(jié) 就業(yè)心理準(zhǔn)備
一、大學(xué)生就業(yè)心理的內(nèi)涵及現(xiàn)狀
二、就業(yè)心理的自我調(diào)適
第四節(jié) 求職資料準(zhǔn)備
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作
二、求職信的撰寫
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第六章 面試訓(xùn)練
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 求職面試
一、面試類型
二、面試策略
第二節(jié) 面試禮儀
一、儀表
二、肢體語言和細(xì)節(jié)管理
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第七章 權(quán)益保護(hù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同簽訂
一、就業(yè)協(xié)議書的簽訂
二、勞動(dòng)合同的簽訂
三、試用期中的權(quán)益保護(hù)
第二節(jié) 就業(yè)陷阱的識(shí)別與防范
一、識(shí)別就業(yè)陷阱
二、防范求職過程中的陷阱
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
第八章 職業(yè)發(fā)展
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入案例
第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換
一、大學(xué)生與職業(yè)人的角色區(qū)別
二、大學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 職場(chǎng)適應(yīng)
一、搞清存在問題
二、適應(yīng)崗位要求
三、尋求職業(yè)發(fā)展
本章小結(jié)
思考題
課后練習(xí)
附錄：
附錄一《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》
附錄二《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》
附錄三《廣東省高等學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)條例》
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