自序
　　中國的歷史古遠(yuǎn)悠久，中國的傳統(tǒng)文化博大精深。人們因有想象而探索，因有夢(mèng)想而騰飛，在追憶過去的同時(shí)，啟迪了智慧，創(chuàng)造了未來。其實(shí)，人類文明的發(fā)展也就是人類自身的天性不斷涅磐和重生的過程。
　　我寫這本書，源于上世紀(jì)90年代對(duì)我女兒的教育。那時(shí)我女兒剛上小學(xué)一年級(jí)，她每天放學(xué)回來總是纏著我給她講故事。起初我給她講了“精衛(wèi)填�！�，目的是想培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)毅力。第二天放學(xué)后她又讓我接著講，我就隨機(jī)給她編了段精衛(wèi)宮中學(xué)藝的故事給他聽，當(dāng)她第三天放學(xué)讓我接著給她講時(shí)我就沒的講了，惹她很是不高興，后來我只好將精衛(wèi)填海的故事繼續(xù)演繹，成就了今天的故事內(nèi)容�，F(xiàn)在我女兒在國外也從事華人兒童教育工作，倍感當(dāng)初該書故事使她受益匪淺，一再叮囑將該書出版，善意難違，想必對(duì)兒童綜合素質(zhì)的滋養(yǎng)和教育會(huì)有裨益。
　　本書最大特點(diǎn)是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)、自然天性及其接受和吸收能力，在敘述和描寫的手法上簡(jiǎn)潔明快，充分照顧到兒童的閱讀和聆聽的習(xí)慣，既適合于兒童自己閱讀又兼顧了家長講演。尤其是將中華文明中勤勞勇敢、執(zhí)著自信、刻苦耐勞、孝敬長輩、合作友善、關(guān)愛他人、謙虛好學(xué)、熱愛勞動(dòng)、熱愛自然、遇事沉著、臨危不懼、善于思考等許多優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德等普世價(jià)值取向融入了妙趣橫生的故事，希望給當(dāng)今兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，能起到錦上添花的作用。