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多元智能活動開放課程:教師指導(dǎo)用書(科學(xué)-探索)(幼兒園下學(xué)期)(修訂本)

多元智能活動開放課程:教師指導(dǎo)用書(科學(xué)-探索)(幼兒園下學(xué)期)(修訂本)

定  價(jià):19.8 元

        

  • 作者:楊白,吳榮昌 著
  • 出版時間:2010/1/1
  • ISBN:9787504848116
  • 出 版 社:農(nóng)村讀物出版社
  • 中圖法分類:G613 
  • 頁碼:179
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:2
  • 開本:16開
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《多元智能活動開放課程:教師指導(dǎo)用書(科學(xué)-探索)(幼兒園下學(xué)期)(修訂本)》是以多元智能理論為借鑒,結(jié)合中西方其他教育理念,以教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹骶編寫而成的幼兒教材。書本盡量將知識點(diǎn)融入主體活動和情景設(shè)置中,引導(dǎo)孩子提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是,活動設(shè)計(jì)都來源于教學(xué)一線,并被實(shí)驗(yàn)證明是孩子喜歡的。從科學(xué)這一領(lǐng)域,通過運(yùn)動、表達(dá)、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式,使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂,保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動設(shè)計(jì)背后的理念是,每個人都擁有的各項(xiàng)智能,而各人的智能組合又不同,每個孩子可以根據(jù)自己的智能特長,從不同的單元活動中汲取知識的精華。教師可以通過活動來觀察孩子的智能特點(diǎn),加強(qiáng)孩子強(qiáng)勢智能的開發(fā),同時牽引其弱勢智能的提升和發(fā)展。
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