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　　馮繼宣主編的這本《計算機倫理學(xué)》探討了計算機與人類之間的相互作用關(guān)系和倫理影響，提出了計算機技術(shù)設(shè)計者和使用者應(yīng)當(dāng)在日常工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中恪守道德行為規(guī)范的思考，以及計算機信息產(chǎn)業(yè)給生態(tài)環(huán)境帶來的負面影響等問題。本教材具體分為上、中、下三篇，共10章：第1章為計算機倫理學(xué)概述，第2章為計算機倫理的基本原則和倫理分析方法，第3章為計算機技術(shù)的社會環(huán)境，第4章為IT職業(yè)道德和社會責(zé)任，第5章為信息技術(shù)帶來的社會影響，第6章為軟件品質(zhì)、IT的風(fēng)險及其管理，第7章為信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)，第8章為計算機技術(shù)與隱私保護，第9章為計算機犯罪，第10章為計算機技術(shù)相關(guān)的經(jīng)濟問題。
　　《計算機倫理學(xué)》適宜于IT類專業(yè)學(xué)生、計算機技術(shù)人員、各行各業(yè)計算機用戶等人員使用。對于計算機職業(yè)人員來講，就要努力設(shè)計制造出與自然相協(xié)調(diào)的、穩(wěn)定可靠的、不對人類造成傷害的技術(shù)成果、產(chǎn)品和工程項目；而對于廣大計算機、互聯(lián)網(wǎng)用戶而言，應(yīng)該正確認識IT、恰當(dāng)使用IT、妥善對待IT，運用技術(shù)造福人類。

　　計算機倫理學(xué)是近三十年來逐漸從歐美發(fā)展起來的一門新的交叉學(xué)科。其英文名稱是Computer Ethics，首先是由美國老多米寧大學(xué)（Old Dominion University）哲學(xué)系教授瓦爾特·曼納（Walter Maner）在20世紀(jì)70年代提出來的�，F(xiàn)在，計算機倫理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門應(yīng)用性的規(guī)范倫理學(xué)學(xué)科，是將一般規(guī)范倫理學(xué)的原則和方法應(yīng)用于計算機制造、技術(shù)研發(fā)和計算機應(yīng)用中的學(xué)科。
　　基于計算機與通信技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與信息管理普遍存在于百姓生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而衍生出網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)與信息倫理學(xué)。它們分別研究網(wǎng)絡(luò)中（因特網(wǎng)）的道德行為與信息管理中的倫理問題，與計算機倫理既密不可分又有所不同，因為信息管理、網(wǎng)絡(luò)通信都離不開電腦、計算機。本教材以計算機倫理學(xué)作為主要的學(xué)習(xí)研究對象，是建立在編著者多年教學(xué)、科研以及自身學(xué)習(xí)積累基礎(chǔ)之上的。
　　目前，我國已有近4億網(wǎng)民，計算機技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的政治、軍事、經(jīng)濟、科技、工業(yè)農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生等各個層面，計算機信息技術(shù)對于社會的運轉(zhuǎn)起著不可或缺的作用。在這種情形下，對每一個公民普及基本的計算機倫理學(xué)知識，擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的責(zé)任，盡一個公民應(yīng)盡的義務(wù)已十分必要。編著者在收集、研讀了大量國內(nèi)外有關(guān)計算機倫理學(xué)的文獻資料、分析教學(xué)內(nèi)容體系、課程安排框架后，為本教材設(shè)計了10個章節(jié)的內(nèi)容，它們分別是：第1章：計算機倫理學(xué)概述；第2章：計算機倫理基本原則與倫理分析方法；第3章：計算機技術(shù)的社會環(huán)境；第4章： IT職業(yè)道德和社會責(zé)任；第5章：信息技術(shù)帶來的社會影響；第6章：軟件品質(zhì)、IT的風(fēng)險及管理；第7章：信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)；第8章：計算機技術(shù)與隱私保護；第9章：計算機犯罪；第10章：計算機技術(shù)相關(guān)的經(jīng)濟問題。
　　為使各章之間的邏輯銜接更符合中國的教材慣例，全書按照上篇：計算機技術(shù)與倫理學(xué)基礎(chǔ)，中篇：計算機倫理學(xué)基本問題，下篇：計算機倫理學(xué)相關(guān)問題等三篇組織結(jié)構(gòu)進行編寫，這是本書的基本邏輯脈絡(luò)。在計算機無處不在的今天，編著者不能一一列舉計算機信息技術(shù)在各個社會生活層面的倫理問題，如“人工智能中的倫理問題”, "3G對我們生活的影響”等，只能強調(diào)基本概念、基本的倫理分析理論和分析方法。
　　同時，這種內(nèi)容編排也是編著者在研究教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨專業(yè)規(guī)范（試行）》 (2006年），并在有關(guān)專家、學(xué)者的不斷教導(dǎo)下，耐心、悉心的幫助和熱情的鼓勵下，不斷探索完成定稿的。編著者參考了上述規(guī)范中的“社會與職業(yè)問題”知識內(nèi)容作為基本框架。這些相關(guān)知識點及其理論方法啟發(fā)、引導(dǎo)了編著者，在此，編著者表示衷心的感謝。清華大學(xué)出版社為本書的完成也不遺余力地提供了幫助和支持。隨著人類對自然、社會、自身以及技術(shù)認識的不斷提高，計算機倫理學(xué)的理論研究和實踐指導(dǎo)將會更加深入。當(dāng)然，本教材也會隨著時代進步而不斷得到完善。
　　參與本教材編寫的每一位教師都非常敬業(yè)。馮繼宣老師完成了第1、2、4、7、8章的編寫；李勁東老師完成了第3、5、6、10章的編寫，羅俊杰老師編寫第9章，全書由馮繼宣統(tǒng)稿并定稿。但是，計算機倫理學(xué)在我國畢竟還是一個剛剛起步的學(xué)科，故本教材在很多地方還不盡如人意。恭請讀到本書的每一位朋友不惜筆墨，給予斧正和建言，以促進我國職業(yè)倫理教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展，謝謝!

　　作者
　　2010年10月

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