《三級(jí)詞匯精講精練》為同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院老師們編著的專(zhuān)門(mén)針對(duì)新HSK三級(jí)考生的詞匯手冊(cè)。囊括了考試大綱中的常用詞匯600個(gè),以漢語(yǔ)拼音為序,每個(gè)詞語(yǔ)都有相應(yīng)的詞性、例句、搭配及衍生詞查找,能讓留學(xué)生快速掌握、準(zhǔn)確運(yùn)用。并配有相關(guān)練習(xí)及答案,方便及時(shí)自測(cè)。課堂教學(xué)或自學(xué)都可使用。
本書(shū)由資深外漢教師編寫(xiě),嚴(yán)格遵照2015版HSK考試新大綱,為600個(gè)詞語(yǔ)配備了相應(yīng)的詞性、例句、搭配以及衍生詞查找。
序新HSK考試始于2009年,是一項(xiàng)國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試,重點(diǎn)考查漢語(yǔ)為非第一語(yǔ)言的考生在學(xué)習(xí)、工作和生活中,運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。新HSK分口試和筆試兩部分,兩部分相互獨(dú)立。其中,筆試包括六個(gè)等級(jí)(一級(jí)至六級(jí))。與舊HSK不同的是,新HSK1-6級(jí)均有各自的考試大綱,制定了明確的考試目標(biāo),加強(qiáng)了對(duì)表達(dá)能力和對(duì)說(shuō)、寫(xiě)能力的考查。從新HSK三級(jí)考試開(kāi)始,就包含了對(duì)書(shū)寫(xiě)能力的考查,同時(shí)要求通過(guò)新HSK三級(jí)的考生可以用漢語(yǔ)完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本交際任務(wù),在中國(guó)旅游時(shí),可應(yīng)對(duì)遇到的大部分交際任務(wù)。詞匯是達(dá)到這一目標(biāo)的基礎(chǔ)。要想取得好成績(jī),必須掌握大綱詞匯,但考試大綱僅提供詞語(yǔ)和拼音,學(xué)生對(duì)部分詞語(yǔ)的詞性、意義及用法仍一知半解。本書(shū)編寫(xiě)的目的就是幫助考生在短時(shí)間內(nèi)輕松掌握新HSK三級(jí)的全部詞匯。我們以新HSK三級(jí)大綱規(guī)定的600詞作為取詞范圍編寫(xiě)了本書(shū),特別適合備考新HSK三級(jí)的外國(guó)人使用,也供對(duì)外漢語(yǔ)教師和初中級(jí)水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者參考使用。本書(shū)收錄了新HSK三級(jí)考試大綱的600個(gè)詞匯,內(nèi)容包括a.詞語(yǔ)條目;b.拼音;c.詞性;d. 英語(yǔ)解釋?zhuān)籩.用法講解;f.常見(jiàn)錯(cuò)句;g.例句;h.擴(kuò)展詞匯。其中用法講解主要有該詞語(yǔ)的常見(jiàn)搭配和近義詞組的比較。在言語(yǔ)解釋上,本書(shū)力求簡(jiǎn)單易懂,用詞盡量控制在600個(gè)以?xún)?nèi),對(duì)于極少數(shù)超綱詞匯,本書(shū)也做了英語(yǔ)解釋。常見(jiàn)錯(cuò)句是編者在教學(xué)過(guò)程中收集到的學(xué)生的中介語(yǔ)語(yǔ)料,書(shū)中不但給出錯(cuò)句,而且附有改正的對(duì)句。例句中大部分取自新HSK三級(jí)考試真題。少數(shù)自編例句難度也與新HSK三級(jí)考試難度相當(dāng)。擴(kuò)展詞匯是在600個(gè)詞中與詞條有聯(lián)想關(guān)系的詞匯集合,這樣有利于學(xué)生掌握構(gòu)詞法的知識(shí),在腦中形成系統(tǒng)的詞匯網(wǎng)絡(luò),方便記憶,同時(shí)在擴(kuò)展詞匯后附有序號(hào),方便學(xué)生查找原詞。此外,本手冊(cè)附有詞匯練習(xí)冊(cè),習(xí)題的形式結(jié)合新HSK三級(jí)的考試題型編寫(xiě),因此能有效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者掌握詞匯的程度。為了幫助考生順利掌握大綱詞匯,順應(yīng)廣大考生的需要,編者從2015年開(kāi)始籌備,歷時(shí)一年多進(jìn)行編寫(xiě),并經(jīng)過(guò)反復(fù)的試行及校改,終于完成了本書(shū)。本書(shū)是在調(diào)查備考學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)收集學(xué)生的中介語(yǔ)語(yǔ)料,并結(jié)合HSK三級(jí)考試的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。本書(shū)編者均是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外漢語(yǔ)教師,書(shū)中內(nèi)容為大家多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),但由于水平和視野所限,一定存在考慮不周、表達(dá)欠缺之處,懇請(qǐng)對(duì)外漢語(yǔ)教師、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者及使用本書(shū)的所有讀者們批評(píng)指正,方便我們?nèi)蘸笮抻。在本?shū)的編寫(xiě)過(guò)程中,同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院的各位對(duì)外漢語(yǔ)教師及2016級(jí)、2017級(jí)預(yù)科留學(xué)生給出了不少意見(jiàn)和建議,在此一并表示感謝。編著者2018年7月
鄧亮:碩士,畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)。研究方向:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、亞太關(guān)系研究。連續(xù)三年擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院預(yù)科A班聽(tīng)力組組長(zhǎng)。所在班級(jí)學(xué)生新HSK四級(jí)通過(guò)率100%,其中部分學(xué)生通過(guò)新HSK五級(jí)和六級(jí)。顏曉春:碩士,畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。研究方向:漢語(yǔ)語(yǔ)法、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。連續(xù)三年擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院預(yù)科A班綜合漢語(yǔ)教師及HSK課主講教師。所在班級(jí)學(xué)生新HSK四級(jí)通過(guò)率100%,其中半數(shù)以上學(xué)生通過(guò)新HSK五級(jí)。
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