建筑設(shè)計課程指導(dǎo)用書(二年級)
定 價:88 元
叢書名:建筑學(xué)專業(yè)ATN·CDIO人才培養(yǎng)模式改革系列教材
- 作者:何璘,吳迪 著
- 出版時間:2018/8/1
- ISBN:9787568042017
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TU2
- 頁碼:200
- 紙張:銅版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)本科二年級學(xué)生建筑設(shè)計課程的特點(diǎn),歸納總結(jié)十余年一線教學(xué)經(jīng)驗而成。從原理講解到思維啟發(fā),從理性分析到感性審美,借助不同的設(shè)計課題,為初涉建筑設(shè)計的學(xué)生打開一扇門,引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握建筑設(shè)計思維和方法。
本書在課題選擇上秉承先易后難、先小后大的原則,從設(shè)計原理、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計任務(wù)書、作業(yè)范例、作業(yè)點(diǎn)評等幾個方面入手,對每個課題進(jìn)行剖析和講解,幫助學(xué)生理解和掌握每個課題的重難點(diǎn)。課題內(nèi)容主要包括別墅設(shè)計、餐飲建筑設(shè)計、中小學(xué)建筑設(shè)計、文化館建筑設(shè)計等。
建筑涉及人們生產(chǎn)生活的方方面面,是人們生產(chǎn)生活必不可少的一部分。建筑的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,涉及美學(xué)、建筑技術(shù)、人文、社會、環(huán)境等多個方面。本科二年級的建筑設(shè)計學(xué)習(xí)又有其特殊性,即處于建筑設(shè)計學(xué)習(xí)的起步階段。在該階段,除了掌握建筑設(shè)計的基本原理和方法外,還應(yīng)逐漸培養(yǎng)方案設(shè)計能力、空間創(chuàng)造能力、動手能力、交流能力等,為后面階段的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。筆者結(jié)合十多年的建筑教學(xué)經(jīng)驗,在歸納總結(jié)ATN?CDIO人才培養(yǎng)模式教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,撰寫了本書。本書的主要目的在于解決建筑學(xué)專業(yè)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科二年級學(xué)生在設(shè)計過程中學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,建筑設(shè)計入門較慢的問題。
本書從二年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā),以設(shè)計課題為基礎(chǔ),針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編制。全書共分為以下兩個部分。
第一部分為二年級學(xué)生在進(jìn)入設(shè)計課學(xué)習(xí)時應(yīng)該具備的基本技能要求,這些技能要求都是二年級建筑設(shè)計課的基礎(chǔ)。此部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生迅速學(xué)習(xí)和掌握二年級建筑設(shè)計課程的內(nèi)容,從而縮短學(xué)生了解建筑設(shè)計、了解建筑設(shè)計學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)效率。
第二部分為本書的核心部分,以別墅設(shè)計、餐飲建筑設(shè)計、中小學(xué)建筑設(shè)計、文化館建筑設(shè)計四個設(shè)計課題為基礎(chǔ),分別介紹了二年級上學(xué)期和二年級下學(xué)期的設(shè)計課題及課題要求。這四個課題是筆者結(jié)合當(dāng)代社會發(fā)展需求、教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等諸多因素最終選定的,符合二年級學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計課程的需求。每個課題分別從設(shè)計原理、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計任務(wù)書、作業(yè)范例和評析四個方面進(jìn)行描述。
本書可供建筑學(xué)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科二年級建筑設(shè)計課程教學(xué)輔導(dǎo)之用,也可作為對建筑設(shè)計感興趣者的入門讀物。本書第一部分第1章由趙玲編寫,第一部分第2章、第3章及第二部分第5章由吳迪編寫,第二部分第4章由黎玉潔編寫,第二部分第6章由何璘編寫,第二部分第7章由賀方編寫。
由于能力和時間有限,本書在編寫過程中難免存在瑕疵,望各位同行批評指正!
何璘,女,漢族,1981年7月出生,四川省達(dá)州市人。華中科技大學(xué)城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)畢業(yè),副教授,碩士生導(dǎo)師,貴州民族大學(xué)建筑工程學(xué)院副院長兼建筑與規(guī)劃系主任,中國建筑學(xué)會地下空間學(xué)術(shù)委員會理事,貴州省住建廳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃建設(shè)(農(nóng)村危房改造)技術(shù)服務(wù)專家?guī)斐蓡T。主要從事少數(shù)民族村聚落研究以及建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)研究,主持和參與多個省部級項目,在核心刊物發(fā)表科研及教改論文十余篇。 吳迪,女,漢族,1981年12月出生,貴州省畢節(jié)市人。重慶大學(xué)碩士研究生畢業(yè),副教授,任教于貴州民族大學(xué)建筑工程學(xué)院。貴州省住建廳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃建設(shè)(農(nóng)村危房改造)技術(shù)服務(wù)專家?guī)斐蓡T。主要從事建筑設(shè)計與教學(xué)研究工作,曾主持并參與了多個省部級項目,發(fā)表科研及教學(xué)論文十余篇。
第一部分 基本技能要求
第1章 建筑畫3
1.1 建筑設(shè)計常用的幾種透視3
1.2 選擇合適的透視角度8
第2章 模型11
2.1 有迫切使用電腦繪圖的欲望11
2.2 對設(shè)計過程的重要性認(rèn)識不足12
2.3 空間想象力和空間感還處于逐漸培養(yǎng)和建立的階段12
第3章 調(diào)研14
3.1 調(diào)研的目的14
3.2 調(diào)研的內(nèi)容14
3.3 調(diào)研的方式15
第二部分 設(shè)計課題
二年級上學(xué)期設(shè)計課題
第4章 別墅設(shè)計19
4.1 設(shè)計原理19
4.2 設(shè)計規(guī)范:《住宅設(shè)計規(guī)范》(GB 50096—2011)27
4.3 設(shè)計任務(wù)書40
4.4 作業(yè)范例及評析46
第5章 餐飲建筑設(shè)計58
5.1 設(shè)計原理59
5.2 設(shè)計規(guī)范:《飲食建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ 64—2017)72
5.3 設(shè)計任務(wù)書81
5.4 作業(yè)范例及評析90
二年級下學(xué)期設(shè)計課題
第6章 中小學(xué)建筑設(shè)計100
6.1 設(shè)計原理100
6.2 設(shè)計規(guī)范:《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》(GB 50099—2011)108
6.3 設(shè)計任務(wù)書133
6.4 作業(yè)范例及評析142
第7章 文化館建筑設(shè)計157
7.1 設(shè)計原理158
7.2 設(shè)計規(guī)范:《文化館建筑設(shè)計規(guī)范》(JGJ/T 41—2014)170
7.3 設(shè)計任務(wù)書178
7.4 作業(yè)范例及評析185
參考文獻(xiàn)200