本書為職業(yè)教育焊接技術(shù)與自動化專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材。為了滿足職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)的要求，體現(xiàn)項目式教學改革成果，編者在總結(jié)多年教學經(jīng)驗并搜集制作大量教學資源的基礎(chǔ)上，編寫了本書。
本書力求體現(xiàn)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和教學要求，對接職業(yè)標準和崗位要求，充分考慮職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計教材內(nèi)容，大幅度降低理論深度，強調(diào)實踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。
本書的主要特色如下：
1）打破理論和實踐的界限，采用任務(wù)驅(qū)動模式，將知識學習、技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育有機結(jié)合，突出對學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生學習的積極性。
2）利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立立體化教材，通過掃描二維碼可觀看相關(guān)微課和模擬動畫。
3）本書內(nèi)容組織生動、活潑，并安排了“想一想”“小知識”等欄目，激發(fā)學生閱讀興趣。
4）每個任務(wù)所附的思考與練習切合教學內(nèi)容和職業(yè)教育特點，內(nèi)容豐富，形式多樣。
5）為了更好地實現(xiàn)校企合作，本書在編寫過程中還邀請了企業(yè)一線的工程技術(shù)人員參與，使教材內(nèi)容能夠包含企業(yè)最前沿信息。
本書的主要內(nèi)容、學時分配（共120 學時）與教學建議詳見下表。
項目內(nèi)容建議學時教學建議項目一焊接接頭的認知14 教學做一體化教學項目二焊接結(jié)構(gòu)的應(yīng)力與變形20 教學做一體化教學項目三焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝過程設(shè)計16 教學做一體化教學項目四焊接結(jié)構(gòu)件的備料與加工18 教學做一體化教學項目五焊接結(jié)構(gòu)件的成形加工16 教學做一體化教學項目六焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的裝配與焊接工藝10 教學做一體化教學項目七焊接工裝的使用10 教學做一體化教學項目八典型焊接結(jié)構(gòu)的制造工藝16 教學做一體化教學本書由馮菁菁任主編，趙艷艷任副主編，鄧洪軍教授任主審。本書共8 個項目，編寫分工為：項目二、項目八由馮菁菁編寫，項目三由雷兆峰（企業(yè)）與馮菁菁共同編寫，項目一、項目五由趙艷艷編寫，項目七由王子瑜編寫，項目四和項目六由戴志勇和王博共同編寫。
VII在編寫過程中，本書參閱了有關(guān)同類教材、書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，并得到參編學校和企業(yè)的大力支持，在此一并致以誠摯的謝意。由于編者水平有限，書中難免存在缺點和不足之處，敬請廣大讀者批評指正。
編 者