全國學前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材兒童主要通過形象來認知事物，獲取知識。形象包括事物形象和繪畫形象。兒童獲取知識的特點決定了幼兒園、小學乃至初中低年級基礎教學的特點——圖文結(jié)合、生動活潑。簡筆畫的魅力在于其形似、言簡意駭。簡筆畫易于被大眾接受，且視覺形象感強烈，可通過對形體結(jié)構(gòu)、動態(tài)特征等方法進行學習和運用。
　　本教材主要介紹了簡筆畫的畫法特點和基本技法，并針對器物、植物、景物、動物、人物的簡筆畫造型原理進行了系統(tǒng)的分析和圖解，講述了簡筆畫的設計原則和創(chuàng)編方法。編寫方式上，本教材注重基礎理論與繪畫實踐的相互結(jié)合，針對學前教育專業(yè)學生繪畫基礎的實際情況，編寫文字深入淺出、通俗易懂；并采用圖文并茂的方法，融入了大量的插圖資料，使各種插圖緊密地圍繞著編寫的內(nèi)容，盡量避免空洞、枯燥的理論，強化教材的針對性與實用性，以利于學生美術素養(yǎng)的提高和繪畫技能的增強。
　　本教材的作者都是從事美術教學多年的專業(yè)教師，他們在工作中，與學生一起成長、進步，在教學中不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。在此，作者將多年思考、積累的成果印刷出版，希望能給熱愛簡筆畫的老師、同學帶來知識與樂趣。
　　本次修訂的目標是打造一本“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新型教材，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大力發(fā)展，新版圖書將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入到教材中，增加的大量數(shù)字資源均以二維碼的形式在教材中展現(xiàn)，傳統(tǒng)資源與數(shù)字資源兩者形成相互配合、相互支撐的知識體系。本次修訂不僅是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合，也是理論與實踐的統(tǒng)一，相對之前版本，教材的適用性和服務課程教學的能力都得到了巨大的提升。
　　本教材可作為大、中專學前教育專業(yè)學生的簡筆畫教學教材，也可作為幼兒教師、小學教師的進修與培訓用書以及業(yè)余美術愛好者的參考用書。
　　由于編者知識水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大專家、讀者批評指正，提出寶貴的修改意見。