認(rèn)知:國家博物館課程學(xué)習(xí)繪本
定 價:69 元
- 作者:中國國家博物館
- 出版時間:2015/3/1
- ISBN:9787544752879
- 出 版 社:譯林出版社
- 中圖法分類:K870.2
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書為國家博物館所開發(fā)“博物館課程”配套用書,內(nèi)容針對以年級為單位的學(xué)生群體,以語文、歷史、地理、天文、生物、科學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、勞技、品德等學(xué)科知識為基礎(chǔ),從認(rèn)知自然入手,有機融合中華傳統(tǒng)文化和人文精神,對人類社會生存發(fā)展的規(guī)律規(guī)則進行梳理總結(jié)。課程旨在讓學(xué)生感受中華文化的厚重,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生社會生活經(jīng)驗和藝術(shù)審美情趣,加深他們對個體與群體、民族與國家、歷史與藝術(shù)的正確認(rèn)識和理解,形成基本道德觀、人生觀、世界觀和價值觀,初步掌握人類社會發(fā)展脈絡(luò),具備一定藝術(shù)鑒賞能力和培養(yǎng)良好人文情懷。本書具有三大特點:一是突出主題教學(xué),注重對學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)。二是博物館課程體例多樣、內(nèi)涵豐富。三是集趣味性和知識性為一體的“繪本”形式。
每一個學(xué)習(xí)單元的設(shè)計,在突出主題的前提下弱化具體知識點的羅列,通過一系列相互關(guān)聯(lián)的問題,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、思考、探究,并在這一過程中讓他們加深對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同,通過從“認(rèn)”到“知”的過程,潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和理解能力,并在這一基礎(chǔ)上增進他們與所學(xué)內(nèi)容在情感上的交流。
國家博物館的課程學(xué)習(xí)依托于其可觀的館藏,這既是國博教育課程的優(yōu)勢,也是其特色之一。在“歷史與藝術(shù)并重”的辦館理念之下,博物館課程設(shè)計緊緊圍繞“歷史”與“藝術(shù)”的體驗教學(xué)展開,在主體教學(xué)設(shè)計上,既考慮“博”與“!钡慕换,又注意把握歷史線索和門類線索的雙重構(gòu)架,同時還特別強調(diào)主題教學(xué)中多學(xué)科知識的綜合運用。這在一定程度上打破了傳統(tǒng)教學(xué)中相對單一的模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和多元思維。這一點改變了傳統(tǒng)教育手段重知識學(xué)習(xí)的弊端,不僅有助于學(xué)生的智力開發(fā),更可以通過情感教育幫助學(xué)生形成正確的價值觀。
本書不同于學(xué)生課堂教學(xué)用書,在形式設(shè)計上注重實用、美觀、切題三者的結(jié)合,選用“繪本”形式將新媒體手段和傳統(tǒng)手繪藝術(shù)相結(jié)合,各取所長,以恰當(dāng)?shù)难b飾來契合主題教學(xué),做到內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。
中國國家博物館坐落于天安門廣場東側(cè),是以歷史與藝術(shù)并重,集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流于一體的綜合性博物館,隸屬于中華人民共和國文化部。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心是一家致力于中小學(xué)生基礎(chǔ)教育研究的的專業(yè)機構(gòu)。
序言 / 茍仲文
1. 彩釉斗艷
2. 車馬出行
3. 成語服飾
4. 承坐之間
5. 串珠成鏈
6. 鼎盛中華
7. 動感節(jié)拍
8. 古人之娛
9. 觀形識義
10. 華夏佛緣
11. 貨幣之變
12. 吉祥紋飾
13. 匠人營國
14. 摹寫自然
15. 農(nóng)具故事
16. 農(nóng)桑豳風(fēng)
17. 青花幽藍
18. 青銅饕餮
19. 青銅鑄造
20. 人何愛馬
21. 人儀玉德
22. 三彩世界
23. 賞書品畫
24. 神龍出世六千年
25. 生存的抗?fàn)?br />
26. 十二生肖
27. 四大發(fā)明
28. 文明互鑒
29. 五霸七雄
30. 小火苗大智慧
31. 小禮物大外交
32. 懸壺濟世
33. 窯變爭奇
34. 一方水土一方人
35. 藝術(shù)與技術(shù)
36. 俑塑人生
后記