陳墨的這部書,體現(xiàn)了幾個(gè)突出的特色。其首要的一點(diǎn)在于,從人生體驗(yàn)視角考察電視節(jié)目主持人的藝術(shù)風(fēng)格形態(tài),見(jiàn)出主持藝術(shù)風(fēng)格與人生體驗(yàn)和理性反思之間存在的內(nèi)在緊密聯(lián)系!@部書在主持藝術(shù)風(fēng)格的研究視角上應(yīng)當(dāng)既具有一種難能可貴的突破性意義……同時(shí)又具有一種現(xiàn)實(shí)啟迪價(jià)值,可以激勵(lì)主持人和主持專業(yè)學(xué)子在人生體驗(yàn)和理性思考相互交融的道路上,深入鉆研和不斷涵養(yǎng)自己的主持藝術(shù)風(fēng)格。更難能可貴的是,這部書把主持藝術(shù)風(fēng)格置于中國(guó)古今修辭學(xué)傳統(tǒng)鏈條中,提出了新的風(fēng)格分類法,在中國(guó)主持藝術(shù)研究領(lǐng)域首次建立起依托我國(guó)修辭學(xué)傳統(tǒng)并體現(xiàn)學(xué)術(shù)邏輯的主持藝術(shù)風(fēng)格形態(tài)分析構(gòu)架,為把握主持藝術(shù)風(fēng)格形態(tài)提供了一種富于創(chuàng)新活力的理論模型。
按理,我對(duì)電視主持藝術(shù)風(fēng)格研究從未涉獵過(guò),哪敢為這本專著寫序?不過(guò),作為該書著者陳墨的碩士論文指導(dǎo)教師,我對(duì)她的要求只能義不容辭地勉力支持,原因很簡(jiǎn)單:恰恰是我提議她寫成此書的,她能不立馬反過(guò)來(lái)找我嗎!我意識(shí)到,這不僅是我的一次學(xué)術(shù)緣分,更是我對(duì)這位年輕學(xué)人未來(lái)發(fā)展的一次不便推卸的助推義務(wù)。想到這里,寫序的資格問(wèn)題也就索性斗膽忽略一回,讓位于一個(gè)“義”字了!
陳墨是在2015年春季進(jìn)入我所服務(wù)的北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攻讀藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位的。連我也沒(méi)想到,這位來(lái)到我的“藝術(shù)學(xué)專題”課堂的央視美女主持,接連給了我?guī)状我馔狻?br> 頭一次意外,是當(dāng)我布置大家閱讀我主編的《大學(xué)美學(xué)》讀本后,她選擇了“審美體驗(yàn)”章節(jié),下苦功閱讀了一系列有關(guān)“體驗(yàn)…‘審美體驗(yàn)”“體驗(yàn)美學(xué)”的論著,并做了一次準(zhǔn)備充分的精彩的課堂研究報(bào)告。本來(lái)藝術(shù)碩士也即通常所說(shuō)的MFA研究生,在畢業(yè)時(shí)主要以藝術(shù)創(chuàng)作為主,只是兼做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究,其藝術(shù)創(chuàng)作作品與學(xué)術(shù)論文兩者之比重,一般大約為6:4或7:3,但陳墨所表現(xiàn)出的閱讀與研究興趣及探究沖動(dòng)是如此濃烈,絕不亞于我教過(guò)的那些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)型碩士生。
再一次意外,是在商量確定將電視節(jié)目主持人的藝術(shù)風(fēng)格與人生體驗(yàn)之關(guān)系作為畢業(yè)論文選題后。她認(rèn)真閱讀、研究該領(lǐng)域相關(guān)書籍,并且在我所指導(dǎo)的該屆幾位學(xué)生中頭一個(gè)寫完初稿,其速度和質(zhì)量都令我意外,直感嘆其潛力巨大,在心里說(shuō)確實(shí)可以好好培養(yǎng)。
第三次意外,是在初稿完成后半年時(shí)間里,她居然遲遲沒(méi)有交來(lái)我一直期待的修改稿,直到我在校園里偶然碰見(jiàn)她,才得知她不愿過(guò)早寫完論文畢業(yè)離校,而是想在校園里再多讀點(diǎn)書、多聽點(diǎn)課,于是干脆辭去央視主持人職位,到校園里潛心學(xué)習(xí)和思考。在現(xiàn)在這個(gè)急功近利的年代,還有多少人敢像她這樣做?直到今天,我眼前還不時(shí)地浮現(xiàn)出一幕場(chǎng)景:她掏出北大學(xué)生一卡通證件,對(duì)我說(shuō),王老師,我才不想過(guò)早交回這張卡呢,我還想多在北大校園里待著!對(duì)此種無(wú)功利的學(xué)術(shù)精神,我除了肅然起敬還能做什么?
第四次意外,是在畢業(yè)論文寫完、答辯完成、順利獲得學(xué)位以及她的畢業(yè)創(chuàng)作作品《嫁衣》也受到有關(guān)評(píng)委老師的好評(píng)后。我故意仿佛不經(jīng)意地說(shuō),你可以再努把力,把這篇高質(zhì)量的碩士論文擴(kuò)展成一部有關(guān)電視節(jié)目主持人藝術(shù)風(fēng)格的專著出版。并且補(bǔ)充說(shuō),不僅相信她有潛力做這件事,而且還相信有眾多節(jié)目主持專業(yè)學(xué)子正期待讀到這部前所未有的突破性新著呢。她不僅欣然應(yīng)承下來(lái),而且全力以赴地又花費(fèi)幾個(gè)月時(shí)間寫出近15萬(wàn)字的書稿!其研究視野從學(xué)位論文中的崔永元、白巖松、柴靜、孟非、金星,拓展到汪涵、何炅、謝娜、董卿等更寬闊的主持風(fēng)格領(lǐng)域,并且挖掘到更深的人生體驗(yàn)深度。我在贊嘆她學(xué)術(shù)潛力巨大的同時(shí),不禁又向她提出更高的修改建議:按照劉勰《文心雕龍》和陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》等中國(guó)古今修辭學(xué)傳統(tǒng),重新考慮主持藝術(shù)風(fēng)格的分類依據(jù),直到建立一種更具學(xué)理邏輯和學(xué)術(shù)說(shuō)服力的主持藝術(shù)風(fēng)格形態(tài)模型。陳墨二話沒(méi)說(shuō)就又投入新的學(xué)習(xí)和研究中,其執(zhí)行力令人贊嘆。一個(gè)月后,新修改稿出來(lái)了,大體符合她目前經(jīng)努力后能達(dá)到的學(xué)術(shù)高度。我對(duì)此感到欣慰。
陳墨,畢業(yè)于北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,節(jié)目主持人、青年電影人。在中央電視臺(tái)工作近十年,先后做過(guò)主持人、記者、晚會(huì)導(dǎo)演等。擔(dān)任出品人并主演的電影作品《嫁衣》,榮獲第74屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)“聚焦中國(guó)”單元女演員獎(jiǎng)。
緒論
第一章 主持藝術(shù)風(fēng)格與生命體驗(yàn)之關(guān)系
第一節(jié) 藝術(shù)與體驗(yàn)
第二節(jié) 主持藝術(shù)風(fēng)格形態(tài)構(gòu)建與生命體驗(yàn)
第三節(jié) 生命體驗(yàn)在主持藝術(shù)風(fēng)格構(gòu)建中的重要意義
第四節(jié) 生命體驗(yàn)與主持語(yǔ)言
第五節(jié) 詩(shī)與主持藝術(shù)
第二章 壯麗型風(fēng)格——白巖松論
第一節(jié) 壯麗型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 壯麗型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 壯麗型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第三章 典雅型風(fēng)格——董卿論
第一節(jié) 典雅型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 典雅型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 典雅型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第四章 精約型風(fēng)格——崔永元論
第一節(jié) 精約型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 精約型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 精約型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第五章 果敢型風(fēng)格——金星論
第一節(jié) 果敢型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 果敢型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 果敢型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第六章 遠(yuǎn)奧型風(fēng)格——孟非論
第一節(jié) 遠(yuǎn)奧型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 遠(yuǎn)奧型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 遠(yuǎn)奧型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第七章 新奇型風(fēng)格——謝娜論
第一節(jié) 新奇型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 新奇型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 新奇型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第八章 顯附型風(fēng)格——何炅論
第一節(jié) 顯附型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 顯附型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 顯附型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
第九章 繁縟型風(fēng)格——汪涵論
第一節(jié) 繁縟型風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)
第二節(jié) 繁縟型主持語(yǔ)言中的人生體驗(yàn)特點(diǎn)
第三節(jié) 繁縟型風(fēng)格對(duì)觀眾的影響效果
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
后記