本書是海口旅游職業(yè)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)合集。
本書分兩部分,靠前部分為辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇,第二部分為干部工作心得體會(huì)篇。
十九大的勝利召開如同春風(fēng)拂面,堅(jiān)定了中國的信心,增強(qiáng)了教育人的使命感。教育在的新時(shí)代背景下,將面臨新征途、新任務(wù)、新使命。?诼糜温殬I(yè)學(xué)校作為一所國家示范校,我們的管理團(tuán)隊(duì)不得不思索在這樣的美好時(shí)代,怎樣既堅(jiān)持學(xué)校特色,又改革創(chuàng)新;怎樣既堅(jiān)持立德樹人,又服務(wù)產(chǎn)業(yè);怎樣既超越自己,又與同行共享發(fā)展,等等。這本書的編寫整理也因此有了動(dòng)力和決心,有了明確的目標(biāo)。
一是提升團(tuán)隊(duì)的思辨能力,凝結(jié)成學(xué)習(xí)型組織。這項(xiàng)工作是交流經(jīng)驗(yàn),提升理念,探索途徑。令人感動(dòng)的是大家克服困難,梳理思路,將工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)整理成集。盡管文章水平不一,深淺不同,但都是各自思考的結(jié)果!皺M看成嶺側(cè)成峰”,對(duì)每個(gè)有思想的人來說都是裨益的。撿起散落的珍珠就可以穿成美麗的項(xiàng)鏈。這些都是經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)、理念和追求、精神和境界的重新交融和深刻提升。
二是激發(fā)內(nèi)心的教育情懷。我們每個(gè)管理者首先是教育者。所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是學(xué)生和教師。師者之師,生者之師,教育不僅是知識(shí)的傳播,更是思想與思想的碰撞,情感和情感的溝通。我們作為管理者更是要做博愛深沉、情感真摯、富有情懷的教育工作者。只有這樣我們才越是堅(jiān)定,越有力量,越有成果。艾青說過:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”
三是打造精英團(tuán)隊(duì)。知行合一,學(xué)做協(xié)同。不馳于空想,不騖于虛言。團(tuán)隊(duì)不是各自為戰(zhàn)的個(gè)體,而是有共同目標(biāo)的群雁,是“紅花綠葉”的發(fā)展共同體。通過整理大家的思想認(rèn)識(shí),促成共同愿景的達(dá)成,思想步調(diào)的統(tǒng)一,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校工作和教育改革的發(fā)動(dòng)者、先行者和代言人。
在這本書的整理過程中,譚家來、周建充、賴文浩、楊顏菲等同志均做了大量細(xì)致的工作,感謝他們的辛勤付出。雖然我們水平有限,但卻是真心實(shí)意的奉獻(xiàn),希望以此書回報(bào)對(duì)我們給予支持和理解的老師們、同學(xué)們和家長(zhǎng)們,回報(bào)關(guān)心教育事業(yè)的各界人士,并以此迎接和慶祝建校二十五周年。
第一部分 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇
發(fā)展旅游職業(yè)教育服務(wù)國際旅游島
創(chuàng)新職教扶貧模式推進(jìn)職教快速發(fā)展
創(chuàng)新學(xué)校管理打造職教品牌
重質(zhì)量抓內(nèi)涵變“輸血”扶貧為“造血”扶貧
深化專業(yè)建設(shè)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展打造特色鮮明的職業(yè)學(xué)校
服務(wù)民生,服務(wù)社會(huì)為國際旅游島建設(shè)而努力
突出“五個(gè)融入”重在管理實(shí)效
——海口旅游職業(yè)學(xué)校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與探索
突出特色強(qiáng)化管理提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
文化入校文化立校文化強(qiáng)校
——?诼糜温殬I(yè)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗(yàn)交流
實(shí)施“五個(gè)加”,實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變
——在海口市教育系統(tǒng)”雙創(chuàng)“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的匯報(bào)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
不斷創(chuàng)新繼續(xù)前行助推我校畢業(yè)生高品質(zhì)就業(yè)
——?诼糜温殬I(yè)學(xué)校2015-2016年度畢業(yè)生就業(yè)工作報(bào)告
一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段工作匯報(bào)
不斷創(chuàng)新,繼續(xù)前行助推集團(tuán)化辦學(xué)品牌化發(fā)展
——海南旅游職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)匯報(bào)材料
努力做好”三個(gè)融合“持續(xù)推進(jìn)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育
文明潤(rùn)校園立德育人才
第二部分 干部心得體會(huì)篇
“堅(jiān)持”與“創(chuàng)新”小議
管理的魅力在于如何理順法、理、情的關(guān)系
——讀《馬云:我的管理心得》有感
看不見的管理
以情感教育為核心開展中職學(xué)生德育工作
開卷有益
——小議干部學(xué)習(xí)的重要性
轉(zhuǎn)變觀念搶占職業(yè)教育的制高點(diǎn)
學(xué)而思,效且優(yōu)
在前行
勤于學(xué)善于做
責(zé)任與意識(shí)
——兼談學(xué)校干部工作心得體會(huì)
鮮花與培土
略說學(xué)校人事管理工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
他用信任啟迪我
——我的行政管理小故事之
職業(yè)教育的本質(zhì)
喝湯有感
學(xué)做人學(xué)做事
行政管理工作漫談
在欣賞中共同成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)助我成長(zhǎng)
一位“半道出家”老師的幾點(diǎn)感悟
以心換心,促我成長(zhǎng)
理性妥協(xié)和諧共進(jìn)
干部執(zhí)行力小議
談?wù)剬W(xué)校中層干部的體會(huì)
管理心得學(xué)習(xí)隨筆