高中寫作新學(xué)程:高考雙等級(jí)作文全攻新方略(高三)
定 價(jià):49 元
- 作者:司新華 著
- 出版時(shí)間:2017/1/1
- ISBN:9787518704637
- 出 版 社:語(yǔ)文出版社
- 中圖法分類:G634.343
- 頁(yè)碼:365
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《高中寫作新學(xué)程:高考雙等級(jí)作文全攻新方略(高三)》優(yōu)點(diǎn):
1.高考作文雙等級(jí)要求全面、具體,應(yīng)對(duì)策略體系系統(tǒng)、完整、科學(xué)
《高中寫作新學(xué)程:高考雙等級(jí)作文全攻新方略(高三)》把高考考綱作文考試雙等級(jí)要求創(chuàng)造性地分解到主題、文體、文章材料、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等幾個(gè)文章組成部分,系統(tǒng)地介紹和例析了這幾個(gè)部分獲得基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)高分的要求以及全優(yōu)應(yīng)對(duì)策略,形成了一個(gè)具體的雙等級(jí)作文應(yīng)對(duì)策略運(yùn)用系統(tǒng)。
書中的應(yīng)對(duì)策略(寫作方法)主要是從近二十年眾多的高考作文中挖掘歸納出來(lái)的,并側(cè)重于對(duì)易學(xué)實(shí)用的寫法做詳細(xì)的介紹和例析,具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和示范性,能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)寫作并收到立竿見影的效果。
2.內(nèi)容系統(tǒng)、完備、科學(xué),闡述切中要害,重點(diǎn)突出
《高中寫作新學(xué)程:高考雙等級(jí)作文全攻新方略(高三)》在介紹了高考作文雙等級(jí)要求、各種試題類型及審題方法之后,按確立主題、確定文體、選擇和運(yùn)用材料、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用這個(gè)文章形成程序來(lái)編寫。雙等級(jí)應(yīng)對(duì)策略的介紹和例析,側(cè)重于學(xué)生急需的發(fā)展等級(jí)說(shuō)明和寫作方法應(yīng)對(duì)介紹。
第二至六專題,在雙等級(jí)要求及應(yīng)對(duì)策略的講解例析后有“高考作文成功范例展示”及針對(duì)這種能力的范例簡(jiǎn)析,有針對(duì)該專題的“實(shí)戰(zhàn)演練”和“美文借鑒”。在實(shí)戰(zhàn)演練里,每個(gè)實(shí)戰(zhàn)題目后有“實(shí)戰(zhàn)操作路徑”的過(guò)程提示,實(shí)戰(zhàn)完成后有對(duì)學(xué)完該章應(yīng)有能力的“專項(xiàng)自我評(píng)判”,以及對(duì)這個(gè)實(shí)戰(zhàn)題目的“金手指點(diǎn)撥”及美文借鑒。
為了豐富學(xué)生的寫作素養(yǎng),給學(xué)生寫作提供很好的認(rèn)知基礎(chǔ),全書“實(shí)戰(zhàn)演練”規(guī)劃了“人·自然”“自我存在”“人·人”“人·社會(huì)”“發(fā)展·文明”等五個(gè)人文專題,涉及人文的主體方面,涉及面很寬;并且提供了一些精美選文,這給豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)提供了很好的參考。
因確立主題學(xué)生*需要注意和訓(xùn)練,選用文體、選擇和運(yùn)用材料這兩大部分也是近二十年來(lái)高考作文成功的熱點(diǎn),這三章用了較多的筆墨。在確定文體一章,不僅對(duì)近二十年來(lái)文體創(chuàng)新運(yùn)用作了較全面的介紹,還對(duì)可以創(chuàng)新運(yùn)用而學(xué)生還沒有運(yùn)用的應(yīng)用文體,做了一些介紹和創(chuàng)新構(gòu)思示例。
3.例文佳作云集,點(diǎn)評(píng)生動(dòng)精辟,實(shí)戰(zhàn)演練題目經(jīng)典多樣
好的高考作文是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的實(shí)用范本,對(duì)學(xué)生的影響很直觀。它不僅讓學(xué)生看見了山外之山,更能很好地幫助學(xué)生正視自己的不足,知道自己應(yīng)該從哪些方面去積累、去訓(xùn)練,達(dá)到什么樣的寫作水平。
內(nèi)容講解中的例文主要是精選近二十年高考作文,也有極少量有很好參考意義與警示作用的考場(chǎng)典型病文。例文中的很多篇目經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗,作者在選錄時(shí),盡量避免瑕疵,選文不僅精美,而且具有極強(qiáng)的可讀性和直接的示范性。例文的分析與點(diǎn)評(píng)緊扣章節(jié)重點(diǎn)、寫作技法,生動(dòng)精辟。
《高中寫作新學(xué)程:高考雙等級(jí)作文全攻新方略(高三)》內(nèi)容體系完備、科學(xué),具有極強(qiáng)的實(shí)用性和科學(xué)性,能全面滿足學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的實(shí)際需要,有效地幫助學(xué)生形成寫作能力,奪取高考作文高分。
此書曾在作家出版社以主編專著形式出版,書名《高考作文創(chuàng)新全攻略》。此次出版是在原作基礎(chǔ)上的全面修訂。
本書介紹了高考雙等級(jí)作文的考試要求和達(dá)標(biāo)策略,是對(duì)近二十年全國(guó)優(yōu)秀高考作文成功經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié),給學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和老師的系統(tǒng)訓(xùn)練提供了一個(gè)嶄新的范式。它是全國(guó)高考作文考試要求和應(yīng)試策略運(yùn)用研究的嶄新成果,富有創(chuàng)造性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。
本書具有這樣一些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):
1.高考作文雙等級(jí)要求全面、具體,應(yīng)對(duì)策略體系系統(tǒng)、完整、科學(xué)
本書把高考考綱作文考試雙等級(jí)要求創(chuàng)造性地分解到主題、文體、文章材料、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等幾個(gè)文章組成部分,系統(tǒng)地介紹和例析了這幾個(gè)部分獲得基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)高分的要求以及全優(yōu)應(yīng)對(duì)策略,形成了一個(gè)具體的雙等級(jí)作文應(yīng)對(duì)策略運(yùn)用系統(tǒng)。
書中的應(yīng)對(duì)策略(寫作方法)主要是從近二十年眾多的高考優(yōu)秀作文中挖掘歸納出來(lái)的,并側(cè)重于對(duì)易學(xué)實(shí)用的寫法做詳細(xì)的介紹和例析,具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和示范性,能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)寫作并收到立竿見影的效果。
2.內(nèi)容系統(tǒng)、完備、科學(xué),闡述切中要害,重點(diǎn)突出
本書在介紹了高考作文雙等級(jí)要求、各種試題類型及審題方法之后,按確立主題、確定文體、選擇和運(yùn)用材料、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用這個(gè)文章形成程序來(lái)編寫。雙等級(jí)應(yīng)對(duì)策略的介紹和例析,側(cè)重于學(xué)生急需的發(fā)展等級(jí)說(shuō)明和寫作方法應(yīng)對(duì)介紹。
第二至六專題,在雙等級(jí)要求及應(yīng)對(duì)策略的講解例析后有“高考作文成功范例展示”及針對(duì)這種能力的范例簡(jiǎn)析,有針對(duì)該專題的“實(shí)戰(zhàn)演練”和“美文借鑒”。在實(shí)戰(zhàn)演練里,每個(gè)實(shí)戰(zhàn)題目后有“實(shí)戰(zhàn)操作路徑”的過(guò)程提示,實(shí)戰(zhàn)完成后有對(duì)學(xué)完該章應(yīng)有能力的“專項(xiàng)自我評(píng)判”,以及對(duì)這個(gè)實(shí)戰(zhàn)題目的“金手指點(diǎn)撥”及美文借鑒。
為了豐富學(xué)生的寫作素養(yǎng),給學(xué)生寫作提供很好的認(rèn)知基礎(chǔ),全書“實(shí)戰(zhàn)演練”規(guī)劃了“人·自然”“自我存在”“人·人”“人·社會(huì)”“發(fā)展·文明”等五個(gè)人文專題,涉及人文的主體方面,涉及面很寬;并且提供了一些精美選文,這給豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)提供了很好的參考。
因確立主題學(xué)生最需要注意和訓(xùn)練,選用文體、選擇和運(yùn)用材料這兩大部分也是近二十年來(lái)高考作文成功的熱點(diǎn),這三章用了較多的筆墨。在確定文體一章,不僅對(duì)近二十年來(lái)文體創(chuàng)新運(yùn)用作了較全面的介紹,還對(duì)可以創(chuàng)新運(yùn)用而學(xué)生還沒有運(yùn)用的應(yīng)用文體,做了一些介紹和創(chuàng)新構(gòu)思示例。
3.例文佳作云集,點(diǎn)評(píng)生動(dòng)精辟,實(shí)戰(zhàn)演練題目經(jīng)典多樣
優(yōu)秀的高考作文是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的實(shí)用范本,對(duì)學(xué)生的影響很直觀。它不僅讓學(xué)生看見了山外之山,更能很好地幫助學(xué)生正視自己的不足,知道自己應(yīng)該從哪些方面去積累、去訓(xùn)練,達(dá)到什么樣的寫作水平。
內(nèi)容講解中的例文主要是精選近二十年高考優(yōu)秀作文,也有極少量有很好參考意義與警示作用的考場(chǎng)典型病文。例文中的很多篇目經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗,作者在選錄時(shí),盡量避免瑕疵,選文不僅精美,而且具有極強(qiáng)的可讀性和直接的示范性。例文的分析與點(diǎn)評(píng)緊扣章節(jié)重點(diǎn)、寫作技法,生動(dòng)精辟。
本書內(nèi)容體系完備、科學(xué),具有極強(qiáng)的實(shí)用性和科學(xué)性,能全面滿足學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的實(shí)際需要,有效地幫助學(xué)生形成寫作能力,奪取高考作文高分。
本書精美選文很多,部分文章難以尋找到作者名,部分文章作者難以取得聯(lián)系,這里謹(jǐn)向這些作者一并致以誠(chéng)摯的歉意、敬意和謝忱。
司新華,成都市雙流區(qū)高中語(yǔ)文教研員、高級(jí)教師、成都市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、四川省高中語(yǔ)文教學(xué)名師培養(yǎng)人選培訓(xùn)專家。一線教學(xué)24年,教學(xué)成效顯著,致力于高中語(yǔ)文課程與教學(xué)法研究。專業(yè)研究論文獲獎(jiǎng)一次,一等獎(jiǎng)七次。四項(xiàng)高中語(yǔ)文教學(xué)法專題研究成果分別獲省人民政府二等獎(jiǎng)一次,省教育科研成果一等獎(jiǎng)兩次、二等獎(jiǎng)一次。主持、省級(jí)專業(yè)研究課題各一項(xiàng)。編寫出版高中寫作教材、古漢語(yǔ)詞典各一本,高中寫作教學(xué)專著兩本,中學(xué)古詩(shī)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)叢書六本。在《基礎(chǔ)教育課程》《語(yǔ)文建設(shè)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等刊物發(fā)表專業(yè)研究論文近四十篇。
“高中寫作新教材”叢書(共三本)為個(gè)人主持的2015年四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題“高中寫作教學(xué)改革體系建設(shè)研究”的實(shí)踐性成果之一。
專題一 高考作文雙等級(jí)要求及試題類型
第一章 高考作文的雙等級(jí)要求及一般應(yīng)對(duì)策略
一、高考作文的雙等級(jí)要求
二、雙等級(jí)作文的評(píng)分細(xì)則
三、雙等級(jí)作文的一般應(yīng)對(duì)策略
第二章 高考作文題型示例及題型概說(shuō)
一、命題作文題型示例及題型概說(shuō)
二、話題作文題型示例及題型概說(shuō)
三、材料作文題型示例及題型概說(shuō)
專題二 千古文章意為先——確立主題
第一章 審明題意的策略
一、命題作文審題
二、話題作文審題
三、材料作文審題
第二章 尋求主題的基本策略及示例
一、添加尋求法
一、題目材料正反尋求法
三、三問法
四、熟悉材料入手法
五、從其他信息渠道尋找法
第三章 主題確立獲得基礎(chǔ)等級(jí)的策略及示例
一、符合題意的策略及示例
二、中心明確的策略及示例
三、思想健康、感情真摯的策略及示例
第四章 主題獲得發(fā)展等級(jí)的策略及示例
一、主題深刻的策略及示例
一、主題有創(chuàng)新的策略及示例
第五章 擬題目的策略及示例
一、一般擬題法
一、創(chuàng)新擬題法
第六章 成功作文范例及分析
一、范例展示及簡(jiǎn)析一
一、范例展示及簡(jiǎn)析二
三、范例展示及簡(jiǎn)析三
四、范例展示及簡(jiǎn)析四
五、范例展示及簡(jiǎn)析五
第七章 實(shí)戰(zhàn)演練及美文借鑒
一、實(shí)戰(zhàn)操作路徑
一、專項(xiàng)自我評(píng)判
二、金手指點(diǎn)撥
四、美文借鑒
專題三 聽唱新翻楊柳枝——確定文體
第一章 文體的一般常識(shí)
一、記敘抒情類文體
一、議論類文體
三、說(shuō)明應(yīng)用類文體
第二章 確定一般文體的策略及示例
一、采用一般議論文的策略
一、采用散文的策略
二、采用一般記敘文的策略
……
專題四 天機(jī)云錦任我裁——材料的選擇和運(yùn)用
專題五 環(huán)環(huán)相扣渾天成——文章結(jié)構(gòu)
專題六 陽(yáng)鳥枝頭鳴清音——語(yǔ)言運(yùn)用