《心理健康/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》特點：
　　一，廣納信息，實效性強(qiáng)。教材精心設(shè)計和選擇了有影響的代表性人物和事件，吸收了國內(nèi)外心理學(xué)研究的新成果，這一特點既體現(xiàn)在教材的正文中，也可從書中大量閱讀材料上體現(xiàn)出來。書中的閱讀材料篇幅短小，以相對獨立于正文的形式呈現(xiàn)，其中包含心理學(xué)研究的新發(fā)展、重要的心理學(xué)實驗、心理學(xué)研究與應(yīng)用的案例分析等。因此，本教材既突出內(nèi)容的實效性與深刻性，又注重篇章結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與完整性。
　　二，注重引導(dǎo)，實踐性強(qiáng)。《心理健康/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生理和心理發(fā)展變化，正視自己在成長中出現(xiàn)的心理行為問題，主動進(jìn)行心理調(diào)適。使學(xué)生學(xué)會正確看待自我、欣賞自我、悅納自我，積極追求樂觀向上的人生觀、價值觀。教材將學(xué)習(xí)內(nèi)容與當(dāng)前學(xué)校心理健康教育中出現(xiàn)的實際問題相結(jié)合，提出了諸多具有實效性的解決策略，區(qū)別于以往教材的說教式做法，探索了實踐性、操作性強(qiáng)的新途徑。
　　三，突出針對性，可讀性強(qiáng)。教材設(shè)計以學(xué)生心理案例為切人點，易于引起學(xué)生共鳴。大量的活動案例使學(xué)生能自覺融入到學(xué)習(xí)情境中，強(qiáng)化其心理健康意識。全書文字流暢、簡潔，內(nèi)容深入淺出，實例豐富，與同類教材相比，可讀件更強(qiáng)。