這是一本配合課本系統(tǒng)指導學生作文的教材，也是一本迅速提升作文寫作技巧的好書。
　 我們的語文教師，總是不滿作文教學的現(xiàn)狀，苦于沒有科學的、系統(tǒng)的、具有可操作性的作文理論指導。在這個作文書同質(zhì)化泛濫的時代，我們的桌子上就有一大堆關(guān)于作文寶典秘笈的書，它們中絕大多數(shù)是不值一讀的，有些書太過膚淺而毫無價值，有些則空談理論。閱讀的結(jié)果就是頭疼。在茫然不知所措之后，現(xiàn)在，我們終于有了一套客觀有效并完全可以人手一冊的指導作文教學的書。
主持這套教程編寫的北京大學教授孔慶東，摒棄了以往作文教程色彩紛呈的繁雜，簡單地以“寫作技巧”為主線，通過“學得”的方式，教授給學生作文之道。另一方面，任何作文之道又都無法棄文而獨立，所以，本套書結(jié)合語文課本設(shè)計的22個話題，在講解過程中，總結(jié)了一些作文之道，這是對學生認知結(jié)構(gòu)的完善，也是一種提升，最終達到開啟學生智慧，激發(fā)其敏銳的生活感受力，意識獨立、感受細膩、個性鮮明，喚醒其本身的言說能力，回歸到樸素平實的寫作目的。
本套教材強調(diào)學習寫作技法的同時，更注重培養(yǎng)學生來自真實生活的刻骨銘心的體驗：無論抒發(fā)對清風冷月的獨特感悟，或是淡淡地吐露因挫折而引發(fā)的迷茫及惆悵心緒，且喜且優(yōu)，咀嚼歲月的種種滋味，這是我們著力培養(yǎng)情感體驗的嘗試。孔慶東教授認為：一個人只有思想，而沒有情感，或者情感世界比較荒漠，那只是一個思想的動物，是不可能寫出純真的感動天下的文章的。