前言
隨著改革開放的擴大，中國經濟與世界經濟的聯(lián)系日益緊密。在實現(xiàn)中國夢這個偉大的時代背景下，對外貿易內容日漸豐富，形式日趨多樣。外貿企業(yè)對外貿人才的需求提出了更高的要求。
《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）指出：課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點改革教學方法和手段，融教、學、做為一體，強化學生能力的培養(yǎng)�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》指出：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。為了貫徹教育部對高職教育文件精神及適應外貿行業(yè)新變化對人才需求的新要求，總結教學經驗，我們邀請相關高職院校骨干教師共同編寫了本教材，其編寫特色如下：
全書按照理實一體化混合式教學模式進行整體設計，實現(xiàn)四個融合：理論和實踐有機融合、課堂教學與資源庫利用有機融合、紙質教材與數(shù)字化教學資源有機融合、自主學習與教學資源有機融合。打破傳統(tǒng)教材建設模式，具有創(chuàng)新性。
（1）內容新穎，體系完整。以國際貿易主要業(yè)務流程為基礎，采用模塊化、任務驅動式教學方法，全書共分9個模塊，吸納了最新的國際貿易理論知識和技能。
（2）結構新穎，知識學習、技能訓練及素質培養(yǎng)一體化。每個模塊以案例導入的形式提出任務，引起學生興趣之后，再進行知識介紹和相關的技能訓練。另外，設有知識鞏固練習和能力提升訓練，幫助學生掌握知識與技能。
（3）定位突出以就業(yè)為導向的高職教育理念，將以能力為本位，以學生為中心貫穿始終。教材編寫思路清晰、體例結構安排符合國際貿易實務規(guī)律，知識內容有序銜接，完全符合我國高職教育的以應用為目的，以必需、夠用為度的原則要求。
（4）根據國際貿易實務專業(yè)的特點要求，在關鍵處配有英文的專業(yè)詞語的學習，為學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和發(fā)展提供了保障。
本教材由遼寧經濟職業(yè)技術學院劉安華老師和鄭敏老師擔任主編，遼寧經濟職業(yè)技術學院的胡欣婷老師、黑龍江生物科技職業(yè)學院高淑娟老師擔任副主編。具體分工如下：模塊三、模塊四、模塊五、模塊六、模塊七由劉安華老師編寫，模塊一、模塊二由胡欣婷老師編寫，模塊八由鄭敏老師編寫，模塊九由高淑娟老師編寫，全書由劉安華老師統(tǒng)稿。
本書既可作為高等職業(yè)技術院校國際貿易實務、報關與國際貨運、國際商務、國際經濟與貿易等經濟管理類相關專業(yè)的教材，也可供國際貿易活動的從業(yè)者、國際貿易自學者、商務英語入門學習者自學參考。
為方便教師教學和學生自學，本教材配有教學課件等配套資源，如有需要請與出版社聯(lián)系。
在編寫過程中，我們借鑒、吸收了同類教材以及相關網站的內容，在此一并表示感謝。由于編者水平所限，書中難免存在疏漏和不妥之處，敬請廣大讀者和專家批評指正。




編者2017年3月