4.不要打斷孩子的訴說
　　一些父母在聽孩子說話時總是不夠耐心，有的甚至不愿意聽孩子講話，總是打斷孩子的傾訴。他們可能覺得這樣做沒什么，然而這樣做給親子關(guān)系帶來的負作用是難以估量的，孩子也會因此而不愿與家長溝通，孩子的性格甚至會變得抑郁內(nèi)向。
　　在一期家庭互動電視節(jié)目上，主持人把一位可愛的小朋友請上臺，問他：“你長大后想要當什么呀？”小朋友認真地回答：“我要當飛機的駕駛員！”主持人接著問：“如果有一天，你的飛機飛到大西洋上空，這時飛機的燃油用完了，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會讓坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”
　　這答案使現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪，主持人繼續(xù)注視著這個孩子，想看他是不是個自作聰明的家伙。
　　觀眾的大笑使孩子噘起了小嘴，眼睛里也有了淚水，這才使得主持人發(fā)覺這孩子似乎有無限的委屈。于是主持人問他說：“為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真實的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我一定要回來！”
　　這是一個關(guān)于傾聽的經(jīng)典故事，如果主持人沒有耐心聽小家伙把話說完，他又怎么能體會到孩子的真摯和善良呢？如果主持人打斷孩子的話，并說：“好了，好了，你這個小家伙！把乘客留在飛機上，自己先逃跑真是個‘了不起’的主意啊！”那么，孩子會覺得多么委屈�。『芏嗉议L都是這樣，在孩子還沒有來得及講完自己的事情前，就按照大人的經(jīng)驗大加評論和指教，結(jié)果曲解了孩子的意思。
　　請看下面這個例子：
　　A.孩子：媽媽，我看見小偷偷錢，被警察叔叔追著跑，可小偷用一根棒子把警察叔叔打傷了。
　　媽媽：胡說八道！有空兒寫作業(yè)去，我沒工夫聽你胡說！
　　B.孩子：媽媽，我看見小偷偷錢，被警察叔叔追著跑，可小偷用一根棒子把警察叔叔打傷了。
　　媽媽：是嗎？那多危險��！
　　孩子：不要緊。警察叔叔帶著傷繼續(xù)追小偷，后來把小偷抓住了。
　　媽媽：真好！你在哪兒看到的？
　　孩子：卡通片里！老師說這叫“邪惡打不過正義”。
　　這真是鮮明的對比，A情景中媽媽粗暴地打斷了孩子的話，可以想象孩子必定是委屈地離去，根本弄不懂媽媽為什么要指責他“胡說八道”。而B情景中，媽媽耐心地聽完了孩子的話，理解了孩子的意思，這樣孩子以后一定還會樂于和媽媽交流。
　　還有一種情況就是孩子的傾訴欲通常都比較強烈，他們喜歡說各種各樣的新鮮事兒來引起家長的關(guān)注。而家長卻往往沒耐心，沒有興趣聽孩子的訴說，隨隨便便就打斷孩子的傾訴，結(jié)果孩子就逐漸失去了向家長傾訴的熱情，一些孩子還容易因此形成孤僻的性格。
　　東東是小學三年級的學生，最近，老師發(fā)現(xiàn)東東變了，以前活潑開朗、上課積極發(fā)言的他，現(xiàn)在變得沉默寡言，總是一個人發(fā)呆，學習成績也下降了。老師經(jīng)過細心的了解，才知道了東東不愛說話的原因。
　　東東以前是個很活潑的孩子，每天放學回家后，都會把學校發(fā)生的趣事說給父母，可東東的父親是個對孩子要求非常嚴格的人，他把全部希望都寄托在東東身上，希望東東將來能考上大學，出人頭地，因此對東東的學習抓得特別緊。他覺得東東說這些話都沒用，簡直是浪費時間，因此當東東興高采烈地說話時，父親總是會打斷他：“整天只會說這些廢話，一點用也沒有，你把這心思放在學習上多好，快去做作業(yè)！”一次東東說班里發(fā)生的一件事，正說得高興時，父親說：“說了你多少次了，讓你別說這些廢話，你還說，再記不住，看我不打你！”嚇得東東一個字也不敢說，回到自己房間里去了。
　　慢慢地，東東在家里話越來越少了，父親也不讓他出去玩，每天放學都悶在自己的房間里，漸漸地他的性格也就變了。
　　如果家長總是隨意打斷孩子的訴說，不給孩子傾訴的機會，這樣下去，家長也就聽不到孩子內(nèi)心的想法，聽不到孩子的心聲。了解不到孩子的所思所想，孩子出現(xiàn)了什么問題，家長也不會知道，問題也就不會得到及時地解決，孩子的心理必然受到嚴重的消極影響。
　　一個13歲的女孩離家出走了，她的母親后悔地說：“我不該去打斷她的話頭，不管她如何滔滔不絕。這樣當她長成十幾歲的大姑娘時，有事就會和我商量了。”
　　還有一個孩子說：“媽媽，請您耐心地聽聽我所提出的問題。只有您肯聽我講，我才能向您學習去聽別人講。”您是否能聽得出這番話里隱藏的委屈和挫折？
　　然而，現(xiàn)在耐心地聽孩子講話的大人越來越少了。一些孩子的父母不是面對孩子主動說話，而是只顧看著報紙或電視隨聲附和地聊上幾句，很少看到父母面對面地耐心地聽孩子說話的情景。
　　但是，生活中，我們又常常聽到父母嘆息說：“孩子大了，有什么話也不跟我說，我說什么孩子也不愿意聽。”孩子也抱怨說：“父母什么事也不給我講明白。”“父母光說自己想說的話，可我想說的話，父母都不聽。”這種父子或母子情疏的現(xiàn)象常常困擾著父母和孩子。
　　用心聽，但不急于判斷，這是傾聽時必須注意的一點。如果父母總對孩子的傾訴缺少耐心，急于判斷誰對誰錯，但只判斷而不用心聽，就會切斷許多心靈溝通的途徑。
　　假如一個孩子放學后很晚才回家，孩子剛要解釋，心焦的父母便開口喝道：“我不要聽出了什么事！”這種反應破壞了雙方的溝通氣氛，更嚴重的是令孩子的自尊心受到打擊。正確的方法是告訴他你們?nèi)绾螢樗�操心�?ldquo;我們又擔心又害怕。”然后讓他說明一切，也許孩子有可以諒解的理由呢？
　　我們都渴望有人聽自己說話，在大多數(shù)的情形下，人與人不能溝通，就是因為只有人說話而沒有人聽。如果父母們能對孩子的傾訴多一點耐心，不急于打斷孩子的話，那么孩子遇到事情時就會樂于向父母傾訴，與父母建立良好的溝通。
　　傾聽是了解孩子最有效的途徑，家長只有耐心地傾聽孩子的訴說，才能看清孩子的內(nèi)心世界，在此基礎上才能創(chuàng)造更多與孩子交流的機會。
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