《金融學概論》是新世紀應用型高等教育教材編審委員會組編的財經(jīng)類課程規(guī)劃教材之一。

本書可作為應用型本科院校財經(jīng)類專業(yè) 金融學貨幣金融學和貨幣銀行學課程的教材使用。

我國的高等教育近十年大力提倡應用型人才的培養(yǎng)目標圍繞這一培養(yǎng)目標，各高校掀起了課程改革與教學改革的浪潮，形成了一批高品質的特色專業(yè)和精品課程，金融學貨幣銀行學等課程的改革也不例外。在此背景下，我們通過對多年在應用型本科院校課程教學改革經(jīng)驗的積累，更加明確了該課程的教學設計理念，那就是一切的教學活動皆以學生的能力培養(yǎng)為核心。我們需要實現(xiàn)的學習方式是：學生與教師同為教學主體，形成教師講授為引導、師生課堂交流、小組討論、自學研習、課外實踐為主的教學過程。教師以知識的輸出推動學生知識的自我輸入，使學生會理解、會創(chuàng)新、會看世界、會合作，既有較強的知識基礎又有創(chuàng)新精神和實踐能力。

為此，我們迫切希望編寫一本能貫穿這一理念、能更好地實現(xiàn)師生雙向交流的金融學教材，以金融學的基本框架、基本概念、基礎理論為主線，以時代性、應用性、趨勢性作為選材的標準。

因此，我們的編寫宗旨是深入淺出，理論聯(lián)系實際，面向應用型本科院校，力求站在學生的角度，使用學生易于理解的語言文字，新穎、活潑，可讀性強。在主題與內容選取上，盡量選擇比較基本、重要的概念；在編輯形式上，學習國外教科書的多維度信息整合，穿插各式題材的輔助閱讀資料。在書寫方式上，強調語言生動活潑，淺顯易懂，使學生能比較輕松地閱讀，達到較好的學習效果。

本教材的特色主要有以下幾點:

（1）每章均穿插國際瞭望看現(xiàn)象學理論從理論到實務等專欄，有助于引導學生觀察現(xiàn)實中的金融現(xiàn)象，并拓展國際視野，注重實際應用。

（2）每章均穿插案例討論專欄，有助于配合教師的課內實踐教學。即課堂內教師通過案例引導、問題引導、現(xiàn)實現(xiàn)象分析引導，督促學生利用所學金融原理完成獨立分析、小組討論、合作學習、集中匯報等實踐教學活動，實現(xiàn)雙向交流。

（3）每章后均附有練習題，以此強調作為金融學專業(yè)入門教材，專業(yè)基礎知識的重要性。通過練習題搭建起從課堂教學到課后復習的橋梁，既有助于教師靈活選用，也有助于輔助學生理解記憶基本理論，鞏固重要知識點。

（4）金融領域*近十年的變化日新月異，金融創(chuàng)新發(fā)展與金融危機并存。因此，就內容而言，本教材力求反映全球前沿金融動態(tài)，讓讀者與世界的金融發(fā)展接軌，同時了解國內近年來金融改革的主要成果與難題。

（5）本教材語言文字淺顯易懂，較活潑，閱讀的直觀性較強，理論性適當降低。如本教材將信用與利率合為一章，將原來信用的理論部分和利率的理論部分適當縮減，增加對信用現(xiàn)象的認識，并自然延伸到對信用交易價格利率的認識；將貨幣需求與貨幣供給、貨幣均衡合為一章，精簡出其中的核心理論，凸顯三者的內在邏輯關系。這兩處調整的目的在于增加學生的整體認知和全面視角，不被晦澀難懂的抽象理論嚇倒。另外，由于國際金融學是該課程開設后的后續(xù)課程，因此，第三章外匯與匯率對國際收支和匯率理論等的論述為概論性質的簡略介紹。