我從來都認為自己是個很幸運的人，總是被很多很多的愛包圍著，包括我的出生。
　　我是父母生了五個兒子才盼來的女兒，在父母和兄長們愛的保護傘下，我不需要操心任何外界的事情，有時候，甚至出去以后連說話都可以省了，因為哥哥們總會搶著替我解釋“她很聰明的，什么都懂，就是害羞，不喜歡說話”。
　　天哪！我有足夠足夠多的時間可以活在另外一個個不同的、完全屬于自己的世界里。一個人、一件事、一首歌、一個畫面、一句話、一個名稱、一個夢、一個動作或表情等，都會讓我聯(lián)想出許多個豐富的版本，最神奇的是想象出來的一些情景或結(jié)果，居然會在生活中得到驗證�；蛟S，我在心理療愈工作中神奇的感應(yīng)能力，就是那時候開始萌發(fā)的。
　　非常感謝我的父母和兄長們，他們從來不會強迫我回到現(xiàn)實的世界里，而是用滿滿的愛小心翼翼地保護著我和我頭腦里無數(shù)個神秘的世界。當(dāng)我傷心哭泣的時候，爸爸會在我身邊唱歌“眼淚汪汪話不說，我的寶貝女兒怎么了？……”當(dāng)我好奇追問的時候，爸爸有講也講不完的故事陪伴我成長；當(dāng)我機靈乖巧的時候，媽媽耐心地教我穿針引線，繡出美麗的圖案或者勾織漂亮的飾品；當(dāng)我安靜沉默的時候，媽媽允許我沉浸在自己的世界里，小心維護一個安全的空間……
　　小時候，我家的門背后有一個小小的三角區(qū)，家里人多，進進出出，門總是開著，我最喜歡躲在那個狹小的空間里想自己的事情，從不擔(dān)心有人會來打擾我。
　　即使家里來了客人，也沒有人強迫我非要出來打招呼。記得有個舅舅特別喜歡我，總是騎著自行車走兩三個小時來看我，如果剛好我躲在門背后不愿意出來，媽媽絕對禁止別人把我從門背后的墻角里拉出來。吃飯的時候，媽媽會把飯碗和筷子遞進門后，等我吃完了也不需要出聲音，只要把碗筷再遞出去，自然會有人收走了……慢慢地，我?guī)е�一份深深的安全感走出了門背后，很自然地，可以隨時在人群中與我內(nèi)心的世界連接。
　　有了女兒以后，我用同樣的方式保護著女兒獨特的潛能，用心傾聽她多姿多彩的心靈世界，幫助她把想象出來的神奇跟現(xiàn)實連接，鼓勵她勇敢地表達情緒感受，支持她一步步向著自己的目標和理想前進……因此，我也擁有了一個不可思議的、優(yōu)秀的女兒。
　　上大學(xué)的時候欣賞一部外國電影，看到故事里有一個智慧的心理醫(yī)生淡定地坐在幽靜的房問里，通過簡單話語的引導(dǎo)、細心的觀察和催眠技巧，非常準確地分析病人的心理。當(dāng)時我像被喚醒了一樣，似乎一下找回了小時候熟悉的生活模式，我被這個神秘的職業(yè)深深地吸引了。雖然沒有因為學(xué)醫(yī)成為一名心理醫(yī)生，可是，心里有夢想，就有機會可把握，在我女兒三歲的時候，機緣巧合，我如愿進入了熱愛的心理學(xué)行業(yè)。
　　作為一名專職的心理咨詢師，近二十年來，我接觸到太多不同年齡、不同職業(yè)形形色色人群的各種人生困擾，其中最吸引我、感動我的是那些心靈純凈的孩子們，在他們脆弱幼小的內(nèi)心世界里，愛，應(yīng)該是安全溫暖的、全然接納的、沒有任何條件的�？墒窃诂F(xiàn)實生活中，成年人完全按照自己的想法操控孩子的成長，用“愛”的理由束縛孩子的發(fā)展，孩子們內(nèi)心豐富的世界常常被忽略，孩子對眼前多彩的世界充滿好奇與困惑，卻不能自由自在地去探索和創(chuàng)造。
　　四五歲的他們會仰著小腦袋，天真地問：“我不想說話，會生病嗎？”“我想把沙盤里的沙子撒到地板上用腳踩踩，你會生氣嗎？”“我犯了錯誤，爸爸媽媽還愛我嗎？”“把玩具弄壞了就不是好孩子嗎？”……
　　親愛的孩子，我想讓你知道：你不想說話，或許是因為內(nèi)心有個更神奇的世界在與你對話，豐富的想象力像一只自由的小鳥在飛翔；你想把沙子灑到地上，或許是想感受一下沙子在手里和腳下不同的質(zhì)感和硬度；所有的錯誤都是為了提醒我們把事情做得更好，并不是真正的失��；你把玩具弄壞了，或許是不小心，或許是想探索一下玩具里面的奧秘……
　　七八歲的他們流露出超乎年齡的憂傷：“為什么大人總說我做得不好？”“為什么大人在周末可以休息，我還要上培訓(xùn)班？”“爸爸媽媽都是為了我吵架，我是不是一個壞孩子？”“同學(xué)不跟我玩，我沒有好朋友怎么辦？”……
　　這是很多父母們一代代習(xí)慣了的養(yǎng)育模式：先用條條框框“塑造”出一個個聽話的乖孩子，無意中壓抑了孩子的創(chuàng)造潛能，又把自己未能突破的障礙和無法完成的夢想，一股腦地壓在下一代身上。成人們無力感很強的時候，也會把人生的許多無奈利用“教育”孩子的借口發(fā)泄出來，甚至沒有意識到對孩子幼小心靈造成的傷害；在分數(shù)淘汰制的教育背景下，我們過于重視書本中的知識技能，卻忽視了對孩子在溝通、人際關(guān)系、情緒管理等生活和情商技能方面的培養(yǎng)。
　　十幾歲的他們倔強而叛逆地對抗著父母、老師和社會環(huán)境：“他們根本不理解我，我們之間有代溝，無話可說�！薄八麄儚娬{(diào)刻苦努力就有很好的未來，為什么自己不做出來給我看看？”“大人教育我們說‘三百六十行，行行出狀元’，為什么我自己感興趣的事情他們又說是沒出息的、沒有未來的？”“現(xiàn)在社會上有那么多的不公平，我沒有當(dāng)官或有錢的父母，奮斗出來了又能怎么樣？”……
　　世界上沒有天生的父母，也沒有絕對完美的人，我們自己并不完美，所以也不能要求我們的父母完美，所有的父母都是有了孩子才開始學(xué)習(xí)如何做父母的，只能憑自己已知、已懂、已會的，去滿足背后那份正面的動機，并非不愛孩子或有意傷害孩子。多年來，我們的教育理念出現(xiàn)了一些偏差，分明在各行各業(yè)創(chuàng)造著、完善著生活和環(huán)境，所有的宣傳導(dǎo)向卻集中在“高考狀元”的光環(huán)上，很多老師和家長輕視技術(shù)、技能的發(fā)展，拼命逼著孩子們考大學(xué)，以求保證畢業(yè)以后都能享受坐在辦公室里的工作。
　　然而現(xiàn)實并非像我們期望的那樣美好，大批缺少相應(yīng)知識和技能的農(nóng)民工涌進城市，大量土地沒有人耕種，而我們精心培養(yǎng)的學(xué)子們有很多懷揣著大學(xué)畢業(yè)證卻找不到自己理想的工作，寧愿站在街頭散發(fā)傳單也要等待“坐辦公室”的機會；父母們又像當(dāng)初督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一樣積極干涉，拉關(guān)系、想辦法，拼命幫孩子到處找工作……孩子把不如意怪罪到父母身上——誰讓你們當(dāng)初非要讓我學(xué)習(xí)這個專業(yè)？父母又埋怨孩子不爭氣——為什么我辛辛苦苦供出來的孩子沒有感恩的心？
　　父母總是喜歡打著“愛”的旗號，把孩子的人生變成了自己的人生，忽視了孩子的獨立性和發(fā)展能力，想當(dāng)然地用自己的方式“塑造”孩子的成長，很少關(guān)注孩子真正的需要。有個媽媽特別想不通：我為了女兒什么事情都愿意做，現(xiàn)在她都大三了，卻整天鬧著要自殺，我真的不知道為什么會發(fā)生這樣的事？她的女兒卻說：什么事情都是媽媽說了算，我也沒有自己的興趣和目標，活著沒有意思……孩子改變的奇跡往往在家長身上，批評、指責(zé)、抱怨和追究無助于事情的改變。唯有用心去了解孩子的內(nèi)心世界，才能夠突破和超越親子關(guān)系的所有陰影和障礙。
　　謹以此書獻給我深愛的父母、兄弟、妹妹，感謝親愛的家人們，用滿滿的慈愛滋潤和陪伴我的成長，用智慧的引領(lǐng)開啟我豐富人生的篇章。感謝我親愛的丈夫和女兒，讓我時刻沐浴在愛的支持和溫暖里，有信心、有勇氣把充滿熱情的愛心事業(yè)發(fā)展得更好，勇敢前行！
　　謹以此書獻給所有的父母們，請把孩子純凈的心靈世界還給孩子，保護好那一顆顆稚嫩的小心靈。用愛澆灌和培育出來的花朵才能結(jié)出芬芳的果實，希望每一個孩子有了父母愛的保護和支持，都能成為獨特的、不可思議的、優(yōu)秀的孩子。
　　感謝我的團隊，多年來忠誠勤勉地跟隨、幫助我傳播好學(xué)問；感謝李中瑩老師的“簡快”學(xué)問平臺，提供給我更多專業(yè)成長的機會；感謝邀我講課的所有主辦方，很榮幸能夠與如此多有志于心理健康培訓(xùn)的朋友共同前行；感謝我的徒弟們，因為你們深深的愛和信任，激勵我在如此美好的“愛心事業(yè)”里用生命影響生命感謝全國及海外所有參加我課程的朋友們，與你們的每一次分享、你們的每一個問題，都幫助我在深深熱愛的心理學(xué)事業(yè)里成長得更好！