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《應(yīng)用型大學(xué)英語視聽說教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》立足大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，充分考慮與高中英語教學(xué)的銜接，循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容。配合大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)將教材體系分為“基礎(chǔ)”“提高”“發(fā)展”三個(gè)等級(jí)。每個(gè)等級(jí)在選材、生詞、練習(xí)、訓(xùn)練目標(biāo)等方面逐層遞進(jìn)，學(xué)�？伸`活根據(jù)學(xué)生入學(xué)水平、人才培養(yǎng)規(guī)格及目標(biāo)等選擇合適等級(jí)的教材，自主確定起始層次，更好地適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)際需求。　　《應(yīng)用型大學(xué)英語視聽說教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》的編寫以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，遵循語言教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和交際能力，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。

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