本套書的亮點(diǎn)是遵循學(xué)生習(xí)作的心理發(fā)展規(guī)律，從審題、選材、構(gòu)思、語言表達(dá)、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行全面細(xì)致地指導(dǎo)。融入思維導(dǎo)圖，指導(dǎo)學(xué)生架構(gòu)自己的寫作圖示；細(xì)化習(xí)作能力，一課一得，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，做到教練評(píng)一致。本套書的習(xí)作內(nèi)容從敘事、描寫、應(yīng)用、想象等四方面選取和編排，話題新型，題材多樣，形成豐富的習(xí)作文體，綜合提高學(xué)生的習(xí)作能力。 本套書是對(duì)教材習(xí)作的有效補(bǔ)充—— 1.習(xí)作內(nèi)容上的補(bǔ)充 現(xiàn)行使用的教材里，每單元才安排一次習(xí)作，在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展，需要補(bǔ)充更多優(yōu)質(zhì)的習(xí)作內(nèi)容幫助教師引導(dǎo)學(xué)生開展習(xí)作練習(xí)。本套書在內(nèi)容上和教材習(xí)作錯(cuò)開，更加豐富學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容。 2.習(xí)作能力上的細(xì)化 本套書在習(xí)作能力安排上遵循了教材的整體序列安排，在能力點(diǎn)上更加細(xì)化，體現(xiàn)螺旋上升的序列安排，能更好地彌補(bǔ)教材中習(xí)作要求的粗放，使學(xué)生一課一得。 3.周記內(nèi)容的 一線教師在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)布置學(xué)生寫周記，但無范圍、無內(nèi)容、無要求，很多時(shí)候只是在黑板上寫上“周記”二字，學(xué)生回家寫周記抓耳撓腮，苦思冥想，都覺得無素材好寫。本套圖書給學(xué)生提供了很好的周記素材，學(xué)生遵循書中內(nèi)容展開，學(xué)生能較輕松地自主完成一篇周記內(nèi)容。