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語文文本解讀的自我教育品格 
定 價：78 元 叢書名：聊城大學學術(shù)著作出版基金資助
9 7 3 8 2 7 7 5 4 2 6 0 6 文本解讀是語文學科教育實現(xiàn)其育人目的的基本途徑。本研究在1949年后我國語文文本解讀實然狀況之歷史研究和古今中外語文文本解讀之比較研究的基礎(chǔ)上，立足于哲學解釋學視角，闡釋了本然的語文文本解讀過程是一個學生自我教育的過程，它具有自我教育的品格，語文文本解讀的育人功能必須經(jīng)由學生在解讀活動中的自我教育才能更好地實現(xiàn)。當下的語文文本解讀應(yīng)該遵循這一內(nèi)在規(guī)律，走向?qū)W生的自我教育。
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