第5輯主要研究城市社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題,深入探討社會(huì)工作的介入的理論丶方法丶技巧丶服務(wù)成效等議題,專門辟出社會(huì)工作項(xiàng)目及評(píng)估丶社會(huì)工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)丶社會(huì)福利和社會(huì)政策丶醫(yī)務(wù)社會(huì)工作丶精神健康社會(huì)工作丶青少年社會(huì)工作丶社區(qū)社會(huì)工作丶社會(huì)組織丶兒童社會(huì)工作等硏究專欄,是社會(huì)工作學(xué)術(shù)和實(shí)務(wù)探索的一個(gè)重要場(chǎng)地。
張文宏教授,現(xiàn)任上海大學(xué)社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、博士生導(dǎo)師,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。先后畢業(yè)于南開大學(xué)哲學(xué)系、社會(huì)學(xué)系和香港中文大學(xué)研究院社會(huì)學(xué)部,分別獲哲學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士和社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。歷任天津社會(huì)科學(xué)院副研究員、南開大學(xué)副教授、香港科技大學(xué)博士后研究員,美國(guó)加州大學(xué)、日本基督教國(guó)際大學(xué)、美國(guó)倫道夫?qū)W院、菲律賓馬尼拉雅典娜大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。兼任中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)暨社會(huì)資本專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院全國(guó)社會(huì)工作專業(yè)碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才和上海市領(lǐng)軍人才、國(guó)家社科基金項(xiàng)目社會(huì)學(xué)評(píng)審組專家。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)分層、社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)資本、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)研究方法。近年來(lái)主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《社會(huì)分層流動(dòng)的和諧互動(dòng)研究》等國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省部級(jí)課題5項(xiàng)。科研成果分別獲教育部科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。
【學(xué)校社會(huì)工作研究】
合而不融:隨班就讀兒童教育排斥研究【張漪漫 華紅琴】
【家庭社會(huì)工作研究】
城市家庭0~3歲幼兒撫養(yǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變及隔代照料探究【樂 璐 陳 佳】
認(rèn)知癥患者配偶負(fù)面照顧體驗(yàn)與服務(wù)對(duì)策研究【閆明月 陽(yáng) 方】
【社會(huì)工作督導(dǎo)研究】
社會(huì)工作督導(dǎo)在學(xué)生實(shí)習(xí)中的教育功能和支持功能探討【陳彩霞】
【精神康復(fù)社會(huì)工作研究】
社區(qū)康復(fù)精神障礙者就業(yè)現(xiàn)狀與個(gè)案干預(yù)
以上海市H區(qū)陽(yáng)光心園為例【黃丹琪 程明明 徐韋云 李 川 汪作為】
【社區(qū)社會(huì)工作研究】
證照化對(duì)社區(qū)社會(huì)工作者職業(yè)能力影響研究
基于江蘇省常州市的調(diào)查【姜 慧】
【社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究】
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)空間與老年人照護(hù)變遷的研究
以上海市民政系統(tǒng)公辦Z養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為例【郭安吉】
社會(huì)支持視角下艾滋病患者社會(huì)再適應(yīng)研究
以香港愛滋寧養(yǎng)服務(wù)協(xié)會(huì)和鄭州六院為例【任秋夢(mèng)】