15堂課，教你學(xué)會(huì)電影理論！

英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)電影專業(yè)專用教材。

當(dāng)《媽媽咪呀！》風(fēng)靡全球之時(shí)，你是否只看到了唯美的拍攝地以及三位女人之間的深厚友誼，而卻忽視了在父權(quán)時(shí)代的大背景之下，導(dǎo)演滲透在片中的中立敘事態(tài)度；你也許讀過(guò)小仲馬的《茶花女》，但你能想到《茶花女》與榮膺奧斯卡獎(jiǎng)的《紅磨坊》，在人物設(shè)定上的相似之處；我們可能都看過(guò)達(dá)斯汀·霍夫曼的代表作品《畢業(yè)生》，但你是否看出了角色身上的戀母情結(jié)；提起奧蘭多·布魯姆、裘德·洛、萊昂納多·迪卡普里奧、克里斯蒂安·貝爾，迷妹們無(wú)不贊嘆他們俊俏的外表，然而當(dāng)我們將他們放在電影文化的背景之下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，銀幕上的男性形象如今早已呈現(xiàn)出好戰(zhàn)的動(dòng)作英雄鄰家男人都市花美男以及中性之美多種銀幕形象；為什么我們會(huì)把《剪刀手愛德華》稱為蒂姆·波頓的自傳電影；如果以普羅普的功能項(xiàng)理論來(lái)分析哈利·波特系列電影，我們將看到一個(gè)多面體一般的哈利·波特、赫敏及羅恩……