近年來，世界經(jīng)濟(jì)一直復(fù)蘇乏力，國際貿(mào)易形勢(shì)不容樂觀，中國的對(duì)外貿(mào)易也出現(xiàn)了大幅度放緩的態(tài)勢(shì)。2014年，中國對(duì)外貿(mào)易（按人民幣計(jì)價(jià)）僅增長(zhǎng)2.3%，2015年，中國對(duì)外貿(mào)易首次出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。國際貿(mào)易的環(huán)境在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。如何在新的貿(mào)易形勢(shì)下順利地進(jìn)行國際貿(mào)易結(jié)算活動(dòng)，如何更好地預(yù)見、規(guī)避、轉(zhuǎn)移、分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)，如何通過國際結(jié)算和融資促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展是當(dāng)下面臨的新課題。本書力求在新的國際貿(mào)易形勢(shì)下較全面、系統(tǒng)、深刻地闡述國際結(jié)算的內(nèi)容、應(yīng)用方法和實(shí)務(wù)分析技巧，并通過大量的案例和訓(xùn)練引起初學(xué)者的興趣，深化初學(xué)者對(duì)國際結(jié)算的認(rèn)知，提升初學(xué)者的國際結(jié)算實(shí)務(wù)能力。
　　另外，市場(chǎng)對(duì)國際經(jīng)貿(mào)人才和國際結(jié)算人才的需求趨向于高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。在此背景下，很多應(yīng)用型高校紛紛進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革，大力進(jìn)行以學(xué)生為主體的互動(dòng)式教學(xué)、反轉(zhuǎn)式教學(xué)等新的教學(xué)模式的改革。在這一系列大刀闊斧的改革中，配套教材的建設(shè)也亟須進(jìn)行。因此，本書的編寫是在應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)內(nèi)容、課堂討論、案例分析和拓展訓(xùn)練的合理設(shè)計(jì)來順應(yīng)和輔助當(dāng)前新的互動(dòng)式教學(xué)方式改革，在語言表達(dá)和段落設(shè)計(jì)上盡量通俗化，減輕初學(xué)者課下學(xué)習(xí)和理解的難度。
　　除此之外，本書在編寫過程中著重突出以下特點(diǎn)：
　　1.配套互動(dòng)式教學(xué)方式（或反轉(zhuǎn)式教學(xué)方式）。本書專門針對(duì)當(dāng)下互動(dòng)式教學(xué)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置的多種形式的互動(dòng)環(huán)節(jié)（如討論、案例分析、方案設(shè)計(jì)、拓展訓(xùn)練等），充分配合課堂的互動(dòng)式教學(xué)；通過通俗化的語言表達(dá)和系統(tǒng)的知識(shí)介紹，更加方便學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)。這為新的教學(xué)模式的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
　　2.實(shí)用性和可操作性。國際結(jié)算工具和方式以及國際結(jié)算融資，如票據(jù)、信用證、國際保理等都具有很強(qiáng)的理論性，但實(shí)踐中更追求實(shí)務(wù)性。因此在本書編寫過程中，注重實(shí)務(wù)操作，有些章節(jié)專門對(duì)實(shí)務(wù)應(yīng)用進(jìn)行詳盡的介紹，目的是讓讀者能夠明白國際結(jié)算業(yè)務(wù)的基本操作知識(shí)，為掌握和提高業(yè)務(wù)技能夯實(shí)基礎(chǔ)。
　　3.將國際貿(mào)易結(jié)算和國際結(jié)算融資緊密融為一體。為了使讀者能夠系統(tǒng)地掌握每一種結(jié)算方式的全部實(shí)務(wù)功能，本書將國際貿(mào)易結(jié)算和國際結(jié)算融資有機(jī)地結(jié)合起來，在內(nèi)容安排上，按結(jié)算方式、結(jié)算業(yè)務(wù)過程、資金融通等程序依次進(jìn)行講解，業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)緊密相扣，以使讀者能夠系統(tǒng)掌握每一種國際結(jié)算方式中的全部功能和實(shí)務(wù)操作過程。
　　本書由儲(chǔ)伶麗、吳軼群擔(dān)任主編，由李冰擔(dān)任副主編。各章撰寫分工為：第一章至第六章由儲(chǔ)伶麗撰寫；第七章至第九章由吳軼群撰寫；第十章和第十一章由李冰撰寫：最后由儲(chǔ)伶麗負(fù)責(zé)全書的總纂工作。
　　由于編者能力有限，書中淺薄紕漏之處在所難免，懇請(qǐng)同行專家、學(xué)者及讀者批評(píng)指正。