本書為趙麗江老師的回憶記錄。趙老師是武漢大學(xué)歷史系七七級學(xué)士;.1986年中央黨校碩士;武漢大學(xué)法學(xué)博士。曾在中共湖北省委黨校任教授、科研處長。1987年任湖北省蒲圻市人民政府副市長;1993-2003當(dāng)選武漢市第九屆、第十屆人民代表;1995年,出席第四次世界婦女大會;1995年任中共老河口市市委副書記。2004年到中南財經(jīng)政法大學(xué)任教。主持過《工人參與企業(yè)民主管理的制度化研究》等三項國家社科基金課題。出版《女性走向政壇》、《中國私營企業(yè)家政治參與》《政治學(xué)》等專著教材,翻譯《公共組織行為學(xué)》、《劍橋中華民國史》、《文化大革命的起源》等書。發(fā)表相關(guān)論文五十余篇。曾到美國、芬蘭、波蘭、日本、印度等國進行學(xué)術(shù)交流。通過本書,作者希望回顧、整理自己大半生的經(jīng)歷,鼓勵青年人認真生活,珍惜大學(xué)生涯,養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。
本書作者文筆流暢,感情真摯,作者的一生經(jīng)歷了很多,積淀了很多,如今回到學(xué)校不忘初心,希望人們對閱讀和修身有正確的認知和關(guān)注,增加更多的社會正能量。
沒有序言,就是此樁事沒有完結(jié)。于是自己寫一個序,算是對三年來的辛苦作一個了斷。依我的習(xí)慣,做完一件事情,如完成一項課題、備完一門課、寫完一本書做之后,在電腦上把相關(guān)的文件夾從桌面移至相應(yīng)的電腦的D盤或E的分類文件中;把相關(guān)的書籍收拾起來,歸入書架,或還給圖書館。更關(guān)鍵的是整理心情,把精力投到另一件事情中去。今天與同事將博士入學(xué)試題出出來,也算放下了一件事;隨即從辦公室將十多年前放在那里的俞伯平的《人生不過如此》、胡適的《人生大策略》、陳丹青的《退步集續(xù)編》,還有《明代散文選注》《清代散文選注》《文心雕龍》等一大包書拎回家中。換一批所讀的書,就是換一種心情,換一種集中精力要做的事情。
取回家中的書里有一本李敖先生自己選編的《李敖語萃》,2005年由文匯出版社出版。前幾日,李先生以83歲年齡謝世。依他的個性而言,還沒有做好準(zhǔn)備,是英雄倉皇下場。以他蓬勃的生命力而言,一生都如櫻花一樣在拼命怒放,高強度地消耗生命。他的好朋友陳文茜說:李敖卻從年頭鬧到年尾,從年輕鬧到年老。他的首領(lǐng)位子,不需別人選,自己封就好了。李先生一直在顯現(xiàn)他的生命力,始終如一挑戰(zhàn)威權(quán)?催^他十多年前,回北京的文化之旅時的影像,本性是很綿軟、古雅的人。人的心力是有限度的,到了一定的年齡就要將元氣保著,生命本身不過是一件生物學(xué)的事實。蘇軾所寫:無事此靜坐,一日似兩日,若活七十年,便是百四十。像曾國藩那樣保身:節(jié)勞,節(jié)欲,節(jié)飲食,時時當(dāng)作養(yǎng)病。從容的工作和生活,說來容易,做起來難。
15年來做大學(xué)老師的工作,總是難以完結(jié)。本來是一個低強度的工作,被稀里糊涂,做成了高強度,起得比雞早,睡得比狗晚。給學(xué)生上課以一個學(xué)期為節(jié)點,暑去寒來,周而復(fù)始,可總想講得更好,惟恐浪費他人的青春,自己就大量的讀書,也未必奏效。本科生不用我們出題,自然有國家出題來考他們,把他們招進來,交給我們大家教師共同體;于是就開始了備課、講課、催促他們讀書,討論、出題、考試、改卷、登錄成績,勞神勞力,一個學(xué)期就過去了。碩士生、博士入學(xué)考試就要讓我們出一些題,來考他們,然后還有面試,好像還可以挑他們,其實差不多,統(tǒng)一組織的考試的內(nèi)容,就把他們能不能入學(xué)之事大體定下來了。還有那沒完沒了的課題,調(diào)研、問卷、寫報告。得了中國人普遍的病,就是不休假的病。現(xiàn)在是否可以少考慮這些事情,只做一些性之所近,力之所能的事,養(yǎng)心、養(yǎng)氣之事;以旁觀者的心態(tài)來應(yīng)對所面臨的諸種紛擾。
春節(jié)期間,聽香港的命理大師李居明先生分析屬雞人的命理。屬雞之人,一則是辛苦勞作;二則喜歡一個人躲在角落里默默地搗鼓些事情,感到快樂。我這個屬雞的人被他說得正著,現(xiàn)在是越來越不主動與他人找交道,享受的事情是在房間里作畫、習(xí)字、寫文章。恰是個人的狂歡,內(nèi)心充盈,血脈流暢。
本書就是一個人靜悄悄呆著的結(jié)果。寫的事情與自己在大學(xué)教書生涯有一些關(guān)系,一大半是寫自己讀書、教書的心得,把體會記下來,也許有一點點教益。一部分則是記述與自己親朋好友的讀書求學(xué),如父母、公婆、師長、先生、女兒、朋友、學(xué)生等,他們在漫長的人生道路上如何關(guān)愛和影響自己。人的角色是由關(guān)系決定的,這一部分解決我自己是誰,從哪里來,到哪里去的問題;為自己解決問題,讓自己想得清楚一點。
以后不要緊追著自己做事情了,很多事情會自然解決;花總是要開的,凋落也難以避免。
2018年4月7日于武漢南湖畔
中南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)教授,博士.博士生導(dǎo)師,湖北省講師團特聘教授。曾在中共湖北省委黨校任教授、科研處長。1987年任湖北省蒲圻市人民政府副市長;1993-2003當(dāng)選武漢市第九屆、第十屆人民代表;1995年,出席第四次世界婦女大會;1995年任中共老河口市市委副書記。2004年到中南財經(jīng)政法大學(xué)任教。
引子 /
此惟非彼唯 / 001
忙碌且選無可選 / 012
有目標(biāo)有方向的讀書 /016
第1部分
讀書與教書
1.父親母親的讀書經(jīng)歷
軍人出身的父親 /0
母親是保育生調(diào)干生 /
資助叔叔和舅舅上大學(xué)
2. 在文化大革命中讀小學(xué)和中學(xué)
小學(xué)時在野外玩耍為主
中學(xué)時開銑床擔(dān)鐵水摘棉花
水果湖中學(xué)的圖書室
自由自在的青春期
3. 盲修瞎練的知青歲月
唱著歌去農(nóng)村
新農(nóng)青年隊:種樹栽秧挖塘泥
關(guān)心時事讀書讀報
在京山縣參加高考
40年后知青返鄉(xiāng)懷舊
4. 在武漢大學(xué)和中央黨校讀書
本科學(xué)習(xí)亂翻書
找了嗜書的先生結(jié)婚
在中央黨校讀文獻和文件
讀書可遁世可治愈
師門徒,構(gòu)建師生精神共同體
黃金時代誰領(lǐng)風(fēng)騷
5. 在大學(xué)里讀書教書
起得比雞早,睡得比狗晚
有書養(yǎng)著的日子
全無城府,一團孩子氣
周圍的空氣都被逗樂了
苦樂交織的譯書過程
仿佛是出版社的托兒
師生:寒夜,品茗,讀經(jīng)
開學(xué)讀萬卷書,放假行萬里路
靜若處子動若脫兔
大學(xué)生活的浸潤
讀研究生是一個很寬闊的平臺
享受畢業(yè)生的甜言蜜語
長達一天的師生情緣
長亭短亭:無人知曉的生命旅程
學(xué)生畢業(yè)后的回望
好文字必有好心情
胡適先生贈畢業(yè)生的三個防身錦囊
6.博聞強記的家人
會立體種田家庭成員
原初狀態(tài)下的樂觀主義者
我的名字:適南
倉鼠瓜子&小狗無名氏
家有乖巧之女
如夏花般絢爛
第二部分 讀書的所得所思
7. 那些愛不釋手的經(jīng)典名篇
證偽主義與笛卡爾的懷疑一切
現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義
鮑曼:后現(xiàn)代的生活政治
猶太人是人類的總教頭
韓國工人:漢江奇跡的創(chuàng)造者
行為造就本質(zhì):信仰是更深層次的需求
公眾:睡著的狗
莫蘭:反思歐洲
哈貝馬斯:當(dāng)代世界無語的沖突
索羅斯:鞋帶歷史論
阿倫特:精神共和國
出色的鈍感力與美好的生活
讀幾首杜甫的詩
馬斯洛:人性豐滿者的特質(zhì)
拿破侖的金玉良言
切格瓦拉:革命時尚主義如何煉就
海德格爾:人生之心境情調(diào)
快樂生活密笈
斂心默禱的溫迪嬤嬤
8.讀書偶得
蘇格拉底為什么快樂
蘇軾的時空位置
洞見:源于偉大實踐或巨大痛苦
弗洛伊德:健康生活
消費欲求與情緒商品
比爾蓋茨12個小時連續(xù)閱讀
學(xué)者中的狐貍與剌猬
大塊載我以形
徐志摩總是使人感到有些不對勁
讀書與感受力
關(guān)系得到事物,引證得到概念
黑格爾:愛是一種感覺,允許偶然性
克勞塞維茨:軍人的精神氣質(zhì)
9.對人們生活境況的點滴體悟
國家漸強盛人民漸豐裕之時
喜歡與言辭犀利且一語中的人交談
大學(xué)的叢林生態(tài):花妖藤怪
男人對付女人的三招
城市的氣味決定美好
飯局人生:吃飯就是吃飯
公務(wù)員的生存之道:菜園里的小蔥
好人,壞人:孰多孰少?
女人們的寂靜村莊
令人心酸的菜譜:粗菜 細菜
綠量下降:大自然的竊笑
毛主席的詩,黃永玉的畫
無藥可補的元氣
旁觀者的自我更新
席勒:時間的三種步伐
10.書里淘金觀念變遷
讀西方的書居多讀中國的書少
西方世界發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
市場原教旨主義的噬血性
對中華文明懷有深深的敬意與溫情
11. 趙老師的書房
選書的原則:君子不器,成已達人
講述的方法:陪伴、喚醒及審美
解讀全書:深入淺出,由表及里
在電影中獲得美感
附:一次的訪談記錄